【摘 要】
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原子结构是大学无机化学教学与学习中比较棘手的一部分,而且也影响着学生对之后分子结构、元素化合物等知识的理解。本文根据自己的教学经验就原子结构教学中学生认知上的误
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原子结构是大学无机化学教学与学习中比较棘手的一部分,而且也影响着学生对之后分子结构、元素化合物等知识的理解。本文根据自己的教学经验就原子结构教学中学生认知上的误区进行了分析,并在教学策略方面提出了自己的看法。
Atomic structure is a tricky part of university chemistry teaching and learning, and it also affects students’ understanding of molecular structure, elemental compounds and other knowledge. Based on my teaching experience, this paper analyzes the cognitive errors of students in the teaching of atomic structure and puts forward my own views on teaching strategies.
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