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如何让高中文言文教学避免枯燥和无用功,而教得风生水起,意趣横生,得到实效呢?本文试图提供可能有助于解决这些问题的切实做法:一是独立预学,要做到"早、号、少";二是课堂导学,要做到"巧、条、高";三是课后精练,要做到"梳、淘、道"。
把握三大环节九个技巧 轻松教好高中文言文
【摘 要】
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如何让高中文言文教学避免枯燥和无用功,而教得风生水起,意趣横生,得到实效呢?本文试图提供可能有助于解决这些问题的切实做法:一是独立预学,要做到"早、号、少";二是课堂导
【机 构】
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江苏省海安高级中学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2012年20期
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