【摘 要】
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以课程论教学论的观点和方法研究了在师范本科物理专业基础课《热学》探究式教学的内涵、培养创新能力的途径和有效策略。结果发现,创新能力的培养是《热学》课程的重要目标
【基金项目】
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绵阳师范学院教研教改课题（Mnu-JY0920）
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以课程论教学论的观点和方法研究了在师范本科物理专业基础课《热学》探究式教学的内涵、培养创新能力的途径和有效策略。结果发现,创新能力的培养是《热学》课程的重要目标之一;《热学》课程探究式教学培养创新能力的有效途径是：问题或课题探究培养学生的创新意识、过程的体验培养学学生的科学精神和创新能力、评价与综合培养学生的创新教育能力;《热学》课程探究式教学培养创新能力的有效策略是：以课程知识、学科新成就及教师的科研成果为素材,以实践问题为载体,充分开发课程资源和利用现代教育技术手段,创设合理的问题背景,科学生成教学进
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