【摘 要】
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在音乐课堂教学中,为了能够增强课堂教学的整体质量与水平,最重要的就是积极创建多样化的教学情境,带给学生更加真实的感受,激发学生的情感体验,为音乐教学提供重要基础.随着
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在音乐课堂教学中,为了能够增强课堂教学的整体质量与水平,最重要的就是积极创建多样化的教学情境,带给学生更加真实的感受,激发学生的情感体验,为音乐教学提供重要基础.随着多元智能理论的不断发展,为音乐教学提供了重要的参考,能够保证音乐教学质量,实现理论知识与技能教育的完美统一,对提高音乐教学水平具有至关重要的作用.在中学开展音乐教学可以全面提高学生的欣赏能力,帮助学生的综合素质水平全面增强.
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关键词:世界华文文学 海外华文文学 中国境外文学 澳大利亚华文文学 澳大利亚华文文学有给人迟到之感。直到20 世纪90 年代,它才如火如荼地发展起来。 这发展,虽然远未有后来居上之势,但毕竟极大地扩展了世界华文文学的版图,也为大中华文学圈注入了一股清流。 作为南半球孤立存在的澳大利亚,直至1768 年英国殖民探险家詹姆斯·库克船长将其“发现”,才了解到澳大利亚的原住民。到了20 世纪,澳大
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精神分裂症(schizophrenia)属于精神科常见疾病之一,好发于青壮年人群,患病后患者可出现知觉障碍、思维障碍、情感障碍、意志与行为障碍、认知功能障碍及物质依赖等症状[1],多表现出情感淡漠、内向型、联想失能与意志缺乏。精神分裂症患者常与多重躯体疾病共病,且共病率较高,不仅令患者心理健康与社会功能丧失,随之引起自杀等非自然死亡,还将提升代谢综合征(metabolic syndrome,MS)伴发率,随之上调心脑血管不良事件致死风险[2]。流行病学研究指出,我国正常成年人MS患病率约为11.0%,其中
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