【摘 要】
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<正>为进行有效教学,教师在教学前对学生的知识储备和学习需求进行"摸底",被称为课堂前测。其必要性在于——教师的课堂设计要围绕学生进行,通过前测活动了解学生整体和个体
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<正>为进行有效教学,教师在教学前对学生的知识储备和学习需求进行"摸底",被称为课堂前测。其必要性在于——教师的课堂设计要围绕学生进行,通过前测活动了解学生整体和个体的学习情况(如知识结构、学习需求、学习兴趣和风格等),从而有针对性地选择课堂教学内容、活动设计和指导策略,实施精细教学。通过一段时间的研究和实践,对于如何设计小学阶段语文教学的前测活动,从而对知识目标的初始教学进行资源整合优化,提高教学实效性
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