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童话教学现在存在着几个问题：偏重说教功能,未能结合儿童认知规律;教师阅读面窄,对童话理论知识掌握比较欠缺;学生课外阅读童话作品不多,影响课内学习。针对以上问题,本文提出了童话教学的实施策略,以期提高儿童阅读兴趣。
童话教学浅见
【摘 要】
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童话教学现在存在着几个问题：偏重说教功能,未能结合儿童认知规律;教师阅读面窄,对童话理论知识掌握比较欠缺;学生课外阅读童话作品不多,影响课内学习。针对以上问题,本文提出
【机 构】
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河北省青县农场学区场部小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年21期
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