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走上教育岗位十七年来，各种节日都会收到无数的祝福短信。可这一次让我出乎意料和感动的是，原来被我校公认的最糟糕的班级的学生给我发来了祝福短信：
在这个特别的日子里，请接受我们迟来的祝福——老师，祝您节日快乐！这句话很普通，但发自我们心底。离开学校、离开您的课堂已三个多月了，我们现在在职中读书，这个结果可能并不令您意外，此刻，我们不知该说什么，想到毕业前后的时间，真的，心里顿时就酸了。说实在的，我们的学习我们自己要负太多的责任，直到初三，您教了我们文科，使厌学的我们才有了学习的兴趣，您关注过我们，关心过我们。记得当时，不管我们怎样的不听话，只有你在最后的时间没放弃我们，还会认真给我们上课，经常来我们桌旁唠叨。我们很后悔，没有把握好自己，我们不该没有恒心，在会考来临之际不但没做最后冲刺，反而和别人一样……老师，谢谢你！在校期间，您对我们学习的督促使我们养成了好习惯，现在，虽然我们读职中，但我们也会认真去读，再不会浪费时光了。老师，对不起！在您教我们班的过程中，我们给了您许多伤害……我们扔掉了您的快乐，也扔掉我们自己的快乐！——您的几个不听话的学生。
当时，我任教初三B班语文和政治两科的教学。这个班级初一入学时50人，到初三开学时仅剩24人。说起这个班，没有一个学校领导不担心的，没有一个老师不摇头的，没有一个家长不叹息的，没有一个学生不议论的。从初一到初二，这个班所有任课老师能换的都换了。学生整天不是打架就是玩耍，老师在台上讲课，他们在下面讲话、吃东西，甚至和老师唱对台戏，老师不敢进教室。
开学初，当学校领导把这个任务交给我时，我忐忑不安。这些学生已养成懒散的习惯，仅一年的时间，学习成绩是肯定搞不好的；最终所有的罪过都会落在我的身上，来自学校、社会的压力太大了，我怕自己受不了。不接吧，这些孩子确实可怜，学校也有困难。最终，我抱着一线期望硬着头皮接受了。不出所料，开学第二周，我与学生就发生了分歧：原因是我不让他们迟到，而且我每天都给他们布置了作业。原来，他们在初一、初二时，开学不久连课本就不见了，哪里会做作业？开学第一周，想把他们慢慢引到正路上来。我哄着他们，只希望他们能做到最基本的：准时到教室上课。第二周有三位学生连续三次迟到，我不能再忍，要他们该周加写三页读书笔记。没想到这小小的处罚却引起全班的抗议，在个别学生的带头下，全班联名让学校换掉我（当然也有部分学生不情愿）。班主任试图协调，学生连班主任也要换，事情闹到了学校。后来，学生得到一顿批评之后，一切如旧。学生沉默了，我也沉默了，情绪一落千丈，我失去了教学的信心，也失去了当老师的快乐，阳光自信的我一下子变得灰暗起来……
后来的日子，我虽然也认真教学，但到了教室，没了笑容，没了快乐。学生见我这样，也很守规矩。只是原来课堂这一乐园变得冷冰冰的，我抱着完成任务的心态去教书，没有了教书的快乐，日子过得索然无味。我第一次动摇了当初的选择……
这个班的毕业结果也就可想而知了。我不后悔，因为我尽力了。所有文化科目中，只有我任教的两科各有十多人及格。直到收到这一短信，我才……
读着短信，我不禁陷入沉思：我真正尽责尽力了吗？教师的责任到底是什么？
教师的责任不仅是教书，更是育人！我们老师在很多情况下都十分重视教书，追求成绩，却很少在意学生的身心健康和成长的快乐。孩子的心灵是多么纯洁而美丽！我对他们如此失望，可他们对我还有如此的感恩！突然间，我很愧疚，后悔当时没有更多些耐心，没有与他们快乐同行。我扔掉了自己的快乐，也扔掉了孩子们的快乐。
新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。它意味着老师要关注每一位学生，要关注学生的发展、学生的未来。关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。我们不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。
太阳之所以让万物温暖，是因为它蕴含着无限的阳光。作为老师，我们是长辈，是育人者，面对充满稚气的孩子们，我们要以一颗平和的心态，对待师生之间的矛盾；更要有阳光的心态，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。为人师者，放弃了一个学生，可能会减少工作的压力，可能会提高教学质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！有人说过这样一句话：“老师不经意的一个动作，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，我们老师的工作就是点燃火种，让它开出智慧的火花！我自己怎能是如此灰暗的心态呢？
十七年的教育经历让我明白：教育离不开爱，没有爱就没有教育；同样教育离不开快乐，没有快乐，便没有成功的教育！快乐可以使老师青春永驻，快乐可以使学生聪明睿智！我们不能被太多的功利因素所左右，从而偏离教育的最终目的——培养健康快乐的人，扔掉自己的快乐，也扔掉了孩子们的快乐！
我知道，在今后的教育生涯中，依然会有许多不尽人意的地方，但是我一定会与快乐同行，让我的学生心中充满爱，让我的教育道路上洒满阳光！
（作者单位：湖南省桑植县河口学校）
在这个特别的日子里，请接受我们迟来的祝福——老师，祝您节日快乐！这句话很普通，但发自我们心底。离开学校、离开您的课堂已三个多月了，我们现在在职中读书，这个结果可能并不令您意外，此刻，我们不知该说什么，想到毕业前后的时间，真的，心里顿时就酸了。说实在的，我们的学习我们自己要负太多的责任，直到初三，您教了我们文科，使厌学的我们才有了学习的兴趣，您关注过我们，关心过我们。记得当时，不管我们怎样的不听话，只有你在最后的时间没放弃我们，还会认真给我们上课，经常来我们桌旁唠叨。我们很后悔，没有把握好自己，我们不该没有恒心，在会考来临之际不但没做最后冲刺，反而和别人一样……老师，谢谢你！在校期间，您对我们学习的督促使我们养成了好习惯，现在，虽然我们读职中，但我们也会认真去读，再不会浪费时光了。老师，对不起！在您教我们班的过程中，我们给了您许多伤害……我们扔掉了您的快乐，也扔掉我们自己的快乐！——您的几个不听话的学生。
当时，我任教初三B班语文和政治两科的教学。这个班级初一入学时50人，到初三开学时仅剩24人。说起这个班，没有一个学校领导不担心的，没有一个老师不摇头的，没有一个家长不叹息的，没有一个学生不议论的。从初一到初二，这个班所有任课老师能换的都换了。学生整天不是打架就是玩耍，老师在台上讲课，他们在下面讲话、吃东西，甚至和老师唱对台戏，老师不敢进教室。
开学初，当学校领导把这个任务交给我时，我忐忑不安。这些学生已养成懒散的习惯，仅一年的时间，学习成绩是肯定搞不好的；最终所有的罪过都会落在我的身上，来自学校、社会的压力太大了，我怕自己受不了。不接吧，这些孩子确实可怜，学校也有困难。最终，我抱着一线期望硬着头皮接受了。不出所料，开学第二周，我与学生就发生了分歧：原因是我不让他们迟到，而且我每天都给他们布置了作业。原来，他们在初一、初二时，开学不久连课本就不见了，哪里会做作业？开学第一周，想把他们慢慢引到正路上来。我哄着他们，只希望他们能做到最基本的：准时到教室上课。第二周有三位学生连续三次迟到，我不能再忍，要他们该周加写三页读书笔记。没想到这小小的处罚却引起全班的抗议，在个别学生的带头下，全班联名让学校换掉我（当然也有部分学生不情愿）。班主任试图协调，学生连班主任也要换，事情闹到了学校。后来，学生得到一顿批评之后，一切如旧。学生沉默了，我也沉默了，情绪一落千丈，我失去了教学的信心，也失去了当老师的快乐，阳光自信的我一下子变得灰暗起来……
后来的日子，我虽然也认真教学，但到了教室，没了笑容，没了快乐。学生见我这样，也很守规矩。只是原来课堂这一乐园变得冷冰冰的，我抱着完成任务的心态去教书，没有了教书的快乐，日子过得索然无味。我第一次动摇了当初的选择……
这个班的毕业结果也就可想而知了。我不后悔，因为我尽力了。所有文化科目中，只有我任教的两科各有十多人及格。直到收到这一短信，我才……
读着短信，我不禁陷入沉思：我真正尽责尽力了吗？教师的责任到底是什么？
教师的责任不仅是教书，更是育人！我们老师在很多情况下都十分重视教书，追求成绩，却很少在意学生的身心健康和成长的快乐。孩子的心灵是多么纯洁而美丽！我对他们如此失望，可他们对我还有如此的感恩！突然间，我很愧疚，后悔当时没有更多些耐心，没有与他们快乐同行。我扔掉了自己的快乐，也扔掉了孩子们的快乐。
新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。它意味着老师要关注每一位学生，要关注学生的发展、学生的未来。关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。我们不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。
太阳之所以让万物温暖，是因为它蕴含着无限的阳光。作为老师，我们是长辈，是育人者，面对充满稚气的孩子们，我们要以一颗平和的心态，对待师生之间的矛盾；更要有阳光的心态，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。为人师者，放弃了一个学生，可能会减少工作的压力，可能会提高教学质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！有人说过这样一句话：“老师不经意的一个动作，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，我们老师的工作就是点燃火种，让它开出智慧的火花！我自己怎能是如此灰暗的心态呢？
十七年的教育经历让我明白：教育离不开爱，没有爱就没有教育；同样教育离不开快乐，没有快乐，便没有成功的教育！快乐可以使老师青春永驻，快乐可以使学生聪明睿智！我们不能被太多的功利因素所左右，从而偏离教育的最终目的——培养健康快乐的人，扔掉自己的快乐，也扔掉了孩子们的快乐！
我知道，在今后的教育生涯中，依然会有许多不尽人意的地方，但是我一定会与快乐同行，让我的学生心中充满爱，让我的教育道路上洒满阳光！
（作者单位：湖南省桑植县河口学校）