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文章以认知视角下大学英语翻译教学中的译者主体性为研究对象,从语言学认知视角下对大学英语翻译教学中译者主体性进行了研究分析,根据认知语言学的体验观、图式观、隐喻观为大学英语翻译教学提供了新的参考,从而有效发挥大学英语翻译教学学生作为译者主体性。
认知视角下大学英语翻译教学中的译者主体性
【摘 要】
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文章以认知视角下大学英语翻译教学中的译者主体性为研究对象,从语言学认知视角下对大学英语翻译教学中译者主体性进行了研究分析,根据认知语言学的体验观、图式观、隐喻观为
【机 构】
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湖南人文科技学院外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2015年度湖南人文科技学院校级青年基金项目:“读者期待视野”视角下旅游景点介绍的英译研究(编号2015QN14)
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