建立和谐的师生关系是提高教学效果的有效途径。如何建立和谐的师生关系呢？我认为教师要有一颗赤诚的心与学生多交流、多沟通，要信任学生。去关心学生，对学生关爱越深，就越能亲近学生，了解学生，更好地引导教育学生，才能在教学上取得良好的效果。
　　首先，教师要带着爱心去上课，做到关心每一位学生，尊重每一位学生。在课堂上有些看起来是微不足道的小事，如果做的得当就能起到事半功倍的作用。例如：我在夏天上体育课时，同学们面对阳光站队，太阳就会照的同学们直捂眼睛，这时我马上走到学生后面命令学生向后转，使同学们背对太阳站队。还有进行下肢力量练习时，同学们要跳台阶，为了避免扭伤同学们的脚，在上课前我就把地面上的小石子、砖块清理干净，这虽然是件小事，但同学们从老师的行为上体会到对他们的关心和爱护，使同学们感觉到自己的老师可亲、可敬、可信、可爱。学生喜欢你，就喜欢上你的课，组织教学也就轻松了。学生也愿意接受教师的教育和指导，从而激发了学生的学习热情，课堂气氛就会活跃起来，充满了生机。
　　其次，在教学中要有热心和耐心，因为学生之间存在着个体差异，所以学生一时掌握不了的动作，千万不要急躁，训斥埋怨学生，而要满腔热情地帮助指导学生。在教学中我经常遇到这样的事情，学生动作做不准确，就不想做练习，有点自暴自弃，我就去鼓励、安慰这些学生，给他们耐心讲解动作要领，直到能自主练习为止，这样也就达到了预期的教学效果。
　　最后要注意教學方法，对学生在教学过程中出现的缺点和错误，我们应有宽容的态度，用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点改正错误。如果有喜欢运动的顽皮学生，老师要像园丁一样去爱护、培养他们，并通过各项体育活动正确引导教育他们要一切行动听指挥，我们不要有厌弃的情绪，在同学面前指责打击他们，更不能讽刺挖苦、辱骂和体罚他们，以致引起部分同学的嘲笑和鄙视，这样做只能伤害学生的自尊心，引起反感，不利于教育学生。我们要善于发现学生的闪光点，最大限度地走进学生的内心深处，我们更应用心观察、深入了解、逐渐培养和发展他们的一技之长，及时肯定，给予表扬，并鼓励他们争取更好成绩。
　　总之，建立和谐的师生关系，我们要抛弃以教师为中心的观念，树立“教师的教是为了学生的学”的服务思想，与学生多交流、多沟通，你即是学生的老师，又是学生的朋友，要带着爱心去上课，只有这样，才能取得理想的教学效果。