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《普通高中物理课程标准(2017年版)》实施以来,新人教版高中物理教材的呈现方式无论在表层还是在深层方面都发生了较大的变化,在教学引导方式、知识内容编排、插图信息传递、教材案例与课后习题等方面较原教材体现出了共性与特色。
新旧人教版高中物理教材的知识呈现方式差异研究——以《静电场》为例
【摘 要】
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《普通高中物理课程标准(2017年版)》实施以来,新人教版高中物理教材的呈现方式无论在表层还是在深层方面都发生了较大的变化,在教学引导方式、知识内容编排、插图信息传递、教材案例与课后习题等方面较原教材体现出了共性与特色。
【机 构】
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苏州大学物理科学与技术学院
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2021年6期
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