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项目式学习，即以学科的关键概念或能力为载体进行的合作性探索。它将学生的学习过程转化为“项目设计与制作”的过程，推动学生对单元主题的深度探究，促进学生对知识的意义建构，真正实现了“知行合一”。在本文的教学探究中，笔者尝试以主题意义探究为“内核”，从构建项目任务、推进项目实践、展示项目成果等方面，谈一谈如何在初中英语教学中开展项目式学习，以期通过“做项目”这种全新的教学形式，焕发学生的学习活力，发展学生的关键能力，提高学生用英语解决生活问题、创造美好生活的能力。