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【摘
微课在初中物理教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】 在信息技术的环境下，微课已经广泛应用于教育领域中。在初中物理教学中，教师要掌握微课的应用方法，利用微课来辅助自己开展教学活动。只要教师在教学的过程中能够发挥微课教学的优势，就能够让物理教学提高效率。 【关键词】 初中物理;微课;应用策略 微课是一种以信息技术作为载体，应用互联网技术传播的课程。当前教育部门及一些优秀教师研发了很多优秀的微课程。如果教师能够在教学中优化微课的应用，就
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年7期
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一、李云雷与底层文学 李云雷是中国“底层文学”的命名者，也是从事“底层文学”研究和评论的开路先锋。2005年，自从曹正路的《那儿》引起文坛广泛关注并展开讨论开始，李云雷便有意识地对表现下岗职工、失地农民、打工青年、地摊商贩等生活在社会底层的人们真实生存状态和思想情感的创作作品进行热情而不失学理深度的分析，联系了一大批从事底层书写的作家，发表了一系列评论文章。同时，他的课题“新世纪底层文学现状与分
【摘 要】 核心素養的提出，扫清了初中历史课堂存在的“迷雾”，确定了新的历史教学方向。初中历史教师应当抓住这一机遇，正确认识核心素养，以其为导向回归历史课堂的教学本质，让核心素养真正在初中历史课堂“落地生花”。文章深入剖析了历史核心素养的组成，在强化历史核心素养认知的基础上探析初中历史教学新方向。 【关键词】 核心素养;初中历史;教学对策 为打破原有历史课堂的教学束缚，建构充满智慧、活力的新课
我坐在飞机上 踩着金子的、马蹄的、浪花的云 色彩斑斓的天路 霞光像牡丹 又瞬间变成紫色的玫瑰 整个行进的过程 无非就是从这朵云停在另一朵云上 我坐在比梦还软的云朵上 穿过逆风、顺风、横着的风 后来星星冒出来了 还有月亮的船，都很近 它們柔软地俯就自己 忐忑在安全带上的心 任一片片鸟翼样的云朵匆匆掠过 那蓝色的极光不停地 刺着我幻觉中的眼睛 让我看见过去及将来的一切
1 每次回老家，返程时，亲友们总是那么热情，行李袋总是塞得鼓鼓囊囊。 九月初，送女儿上大学后拐进家乡小住几日，返程时，行李袋已经装满，那些竹笋干、落花生等家乡土产，又塞满了一个大大的纸箱。纸箱没法提，四嫂子想到用绳子捆绑后再绾个挽结儿。于是，几个人上二楼父母的住处找绳子。父母是过惯了苦日子的人，虽然早已住到了城里，但几年前他们自己还能操持当家时，母亲总喜欢攒些塑料袋、包装绳之类的小物件，塞在杂
1 井冈山后小雨，松前细风，山岗把红旗插遍后 又埋忠骨 階上叶落，檐下溪湍，流水把英灵收走后 又种英雄 绿山褪色之后，新绿又生 双腿跋涉之后，又登新程 一枚被时光锈迹的弹壳，一杆被光阴攥过的旗帜 它们向往新生 多好的山水，他们走了，我们来了 多好的山水，他们远了，我们近了 群星踏过山谷，有些消隐于旷野 有些去了天上 那些簇拥着一起咳血的，成了映山红 那些信念的种子，越种
1.单父 有人不想作三皇五帝。 在上古时代，天子是天下人的公仆。公仆住茅草房，“尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斲。”（《韩非子·五蠹》）“尧之有天下也，堂高三尺，采椽不斲，茅茨不翦。”（《史记·李斯列传》）穿兽皮葛衣，“薄衣食，卑宫宇，排淮泗，决汉汝”，四出奔波，大腿上的毫毛都累掉了。大禹治水时的“三过其门而不入”是现代版五加二白加黑之祖。 单父不惮劳苦，从不逃避责任，单父想：“我是一颗种子
李金昆先生的诗集《简囊远行》最近出版了，我有幸得到先睹为快的机会。细细品读下来，深感这是一部意象丰盈而又富含生命体验与存在之思的佳作，能够让人在愉悦于诗艺之美的同时，也对人生的价值和意义连同自然与生命绵延中那些难以道说的神奇、神秘、幽微、深奥有所凝思和参悟。于是，兴之所至、情不自禁之际，便有一些感想生发出来，希望能与本诗集的读者们做个交流。 读《简囊远行》，不禁回想起汉代“古詩十九首”之“青青陵
1 特别好的一个天气，林奕娟早早地起了床，窗外金灿灿的阳光散落在窗帘上如丝如绸，把窗帘全部拉开，阳光就如水般轻柔地流泻在地板上。 好久没见这么大的太阳，林奕娟打开电视一边听着音乐，一边享受彭康少做的爱心早餐。 吃完早餐闲得无聊，林奕娟突发奇想，要为彭康少做份丰盛的午餐。 林奕娟兴奋地提着菜篮子上超市，精挑细选了满满一大篮子的菜。然后，进厨房里忙碌，快十一点钟的时候她的手机突然响起，是彭康少
1 颁奖晚会上，朱虹云捧着获奖证书一回到座位，就看见包里的手机频频闪亮。她看了一下手机有8个未接电话，都是她的闺蜜兼大学同学王晶晶打来的，手机信息内容让她惊诧万分：“虹云，大虎离家出走了，请你马上回来帮我，我现在快要崩溃了，好姐姐一定火速赶回！” 朱虹云蹑手蹑脚走出会场，头倚在走廊墙上闭着眼睛，让急速跳动的心平静一会儿。她在手机上查了一下航班信息，22点45分还有飞往滨岛市的一个航班，现在离飞