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本文在国内外素质模型理论的基础上,通过文献研究、集体访谈、问卷调查等方法,以新疆农业大学为例,建立新疆农业大学辅导员素质模型。首先,根据收集的资料整理特征词汇,然后依据整理的词汇设计问卷对大学生、班主任和辅导员进行调查,最后对调查结果进行统计分析,得出新疆农业大学辅导员素质模型由8个维度构成:政治素养、道德素养、职业素养、专业知识、工作能力、人格特征、身心素质、成就导向。经过对访谈行为事件所获取的资料的分析,加工、编制和调整这些事件的情景,利用本文所构建的素质模型设定计分,初步编制新疆农业大学辅导员情景模