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【摘 要】 本文论述了网络德育意义、内涵、目标、策略、具体措施和方法
【关键词】 网络德育；策略；方法
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01
随着网络技术的不断发展，网络上传播的内容越来越丰富，网络平台为学生的学习提供了有利的条件。然而，网络环境的开放性与多元文化、多元价值观念的交汇和冲突，也产生了诸多负面影响，学校的德育面临着新挑战。为了创造新的德育环境，应充分发挥网络平台上的德育教育功能。
一、网络德育内涵、目标
网络德育的内容包括德育指导思想、人生观价值取向，德育信息、课件，网络文化、论坛、虚拟社区、情感对话、法律咨询、在线交流，网上漫游、德育基地、家长学校等，其目标是：1、提升學生的信息素养。通过网络德育，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术。2、培养学生的现代意识。使学生更详尽、更直观地了解世界文化及发展现状，了解各国的意识、潮流，主动借鉴最先进的，舍弃落后的腐朽的，防止被动地机械接受，从而有利于促进学生关心全人类、加速他们在世界大范围的社会化进程，增强现代意识，走在时代的前列。3、提高学生的思想道德素质。引导学生"学会主动选择"，加强对学生科学世界观、价值观的教育，使他们能在复杂的文化背景中健康成长，切实提高他们的思想道德素质。
二、网络德育策略、方法
1、加强校园网络文化建设，优化网络育人环境。学校应充分利用网络文化的传播的优势，设置校园网文化园地，方法是：（1）在网上开设国情教育、法制教育等专题的平台。及时下载有关的教育信息，采用生动活泼、喜闻乐见的形式，精心设计教育内容，有效地开展网络德育工作。（2）运用网络宣传媒体，作好典型宣传、热点引导和舆论监督，共建真善美的校园网络氛围。班级中学生涌现的好人好事及时上网报道。“十佳”生、特长生风采，图文并茂进行介绍。（3）建立电子刊物，丰富校园文化生活。如建阳光文学社，设立阳光报电子刊物，开设学子风彩，感悟人生、青春热线、法制征文、文学新圃等专栏。学生自己撰稿，自己设计版面，创造自己的校园网络主流文化，增强吸引力。（4）推荐给学生一些优秀的网站，使学生在互联网上接受优秀文化的熏陶。
2、充分重视和运用网络技术，提高网络德育的实效性。学校在积极主动地开展网上正面宣传和准确信息传播的同时，充分利用网络开展丰富多彩的德育活动，结合学生思想特点和教育热点，精心设计德育网页，学校的校园网的德育版面主要有以下几类：（1）新闻快餐。及时抓住国内外重大事件的契机，精心推出背景材料，对学生进行爱国主义教育。（2）情感在线。主要由心理辅导教师在线指导，学生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师能及时帮助学生排除心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大胆地说出自己的隐私和心理疾患，通过自身努力和老师指导，求得心里平衡，医治心理疾病。（3）网上论坛。针对社会热点和学习生活中的难点，情感生活中的敏感点，进行网上讨论，大家各抒所见，共同交流。这种方式拉近师生之间的距离，重现"亲其师，信其道"的和谐，更闪耀出智慧的火花。
3、开发网络德育软件，营造一个生动、活泼的网络教育氛围。教育工作者要充分运用现代网络技术在教育中的诸多优势，比如多媒体展示的集成性，超文体链接的选取性，大容量存储的丰富性，人机交换的操作性，超时空交流的共享性等。使教育工作在教育中更生动、更直观，从而增强教育工作的实效性。例如，学校可先尝试法制教育、革命传统教育、国情教育、科技教育、日常行业规范教育等系列网络德育教育软件制作。使网上德育有现实可操作的运作载体，使德育占领网上阵地，尽快成为现实。
4、开设上网指导课，对学生积极开展身心健康指导。面对精彩得让人眼花缭乱的网络，教师要积极帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格。上网指导课，主要包括以下几个方面：（1）在传授网络操作技术的同时，要求学生遵守网上公德，必须以合法的言行介入网络，预防学生网上失范行为。（2）安全上网教育。教育学生学会保护个人隐私，避免网络黄毒。千万不要与未见面的网人约会，除非有人陪同，见面地点一定要在公共场所；收到来历不明的电子邮件不要回信，不要保存；不要轻易地把家人的地址、电话、学校、班级等情况告诉网友。（3）网络免疫力教育。教育学生对网络色情、暴力、诈骗、犯罪等不良或有害信息的正确分辨，判断和选择，免受其侵蚀、传染。
5、社会、学校、家庭齐抓共管，防范网络的负面影响。教师和家长应当成为学生与网络之间的枢纽和协调者，共同设法防止学生涉猎并提早打预防针，具体措施：一是开设网上家长学校。现代许多家庭的电脑都能上网，但网络对于人的两面性又让家长惶恐不安。对此，我们向家长提议：以身作则，身教重于言传；安装必要软件，限制、监督孩子上网的内容和时间。二是建立家校电子联系信箱。我校在接通Internet网以后，开放了一个家校联系电子信箱，学生家长可以通过电子邮件反映他们的意见和建议，使学校能及时掌握学生的家庭教育情况以及学校在工作和管理上的不足。
6、开展专题性的电子作品创作活动，增加网络德育主体参与的力度。我们可以设立一些主题（如环保、违法个案分析等），要求学生根据主题目标，在网上获取大量相关信息并通过有效分析、参与、整合、创新、制成不同形式的电子作品，并上传到网络教育资料库中，便于彼此浏览学习。专题电子作品的制作，无疑提高了学生的计算机学科知识和动手能力，德育工作也得到同步提高。
7、教师开发出“以革命英雄人物故事（或....）为题材的游戏”，其目的是使学生在娱乐中不知不觉中得到健康的正确的思想教育，以克服某些腐化堕落的不健康的游戏的对学生影响，克服了枯燥的、生硬的、简单的政治说教，让思想政治教育方式上一个新台阶。
【关键词】 网络德育；策略；方法
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01
随着网络技术的不断发展，网络上传播的内容越来越丰富，网络平台为学生的学习提供了有利的条件。然而，网络环境的开放性与多元文化、多元价值观念的交汇和冲突，也产生了诸多负面影响，学校的德育面临着新挑战。为了创造新的德育环境，应充分发挥网络平台上的德育教育功能。
一、网络德育内涵、目标
网络德育的内容包括德育指导思想、人生观价值取向，德育信息、课件，网络文化、论坛、虚拟社区、情感对话、法律咨询、在线交流，网上漫游、德育基地、家长学校等，其目标是：1、提升學生的信息素养。通过网络德育，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术。2、培养学生的现代意识。使学生更详尽、更直观地了解世界文化及发展现状，了解各国的意识、潮流，主动借鉴最先进的，舍弃落后的腐朽的，防止被动地机械接受，从而有利于促进学生关心全人类、加速他们在世界大范围的社会化进程，增强现代意识，走在时代的前列。3、提高学生的思想道德素质。引导学生"学会主动选择"，加强对学生科学世界观、价值观的教育，使他们能在复杂的文化背景中健康成长，切实提高他们的思想道德素质。
二、网络德育策略、方法
1、加强校园网络文化建设，优化网络育人环境。学校应充分利用网络文化的传播的优势，设置校园网文化园地，方法是：（1）在网上开设国情教育、法制教育等专题的平台。及时下载有关的教育信息，采用生动活泼、喜闻乐见的形式，精心设计教育内容，有效地开展网络德育工作。（2）运用网络宣传媒体，作好典型宣传、热点引导和舆论监督，共建真善美的校园网络氛围。班级中学生涌现的好人好事及时上网报道。“十佳”生、特长生风采，图文并茂进行介绍。（3）建立电子刊物，丰富校园文化生活。如建阳光文学社，设立阳光报电子刊物，开设学子风彩，感悟人生、青春热线、法制征文、文学新圃等专栏。学生自己撰稿，自己设计版面，创造自己的校园网络主流文化，增强吸引力。（4）推荐给学生一些优秀的网站，使学生在互联网上接受优秀文化的熏陶。
2、充分重视和运用网络技术，提高网络德育的实效性。学校在积极主动地开展网上正面宣传和准确信息传播的同时，充分利用网络开展丰富多彩的德育活动，结合学生思想特点和教育热点，精心设计德育网页，学校的校园网的德育版面主要有以下几类：（1）新闻快餐。及时抓住国内外重大事件的契机，精心推出背景材料，对学生进行爱国主义教育。（2）情感在线。主要由心理辅导教师在线指导，学生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师能及时帮助学生排除心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大胆地说出自己的隐私和心理疾患，通过自身努力和老师指导，求得心里平衡，医治心理疾病。（3）网上论坛。针对社会热点和学习生活中的难点，情感生活中的敏感点，进行网上讨论，大家各抒所见，共同交流。这种方式拉近师生之间的距离，重现"亲其师，信其道"的和谐，更闪耀出智慧的火花。
3、开发网络德育软件，营造一个生动、活泼的网络教育氛围。教育工作者要充分运用现代网络技术在教育中的诸多优势，比如多媒体展示的集成性，超文体链接的选取性，大容量存储的丰富性，人机交换的操作性，超时空交流的共享性等。使教育工作在教育中更生动、更直观，从而增强教育工作的实效性。例如，学校可先尝试法制教育、革命传统教育、国情教育、科技教育、日常行业规范教育等系列网络德育教育软件制作。使网上德育有现实可操作的运作载体，使德育占领网上阵地，尽快成为现实。
4、开设上网指导课，对学生积极开展身心健康指导。面对精彩得让人眼花缭乱的网络，教师要积极帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格。上网指导课，主要包括以下几个方面：（1）在传授网络操作技术的同时，要求学生遵守网上公德，必须以合法的言行介入网络，预防学生网上失范行为。（2）安全上网教育。教育学生学会保护个人隐私，避免网络黄毒。千万不要与未见面的网人约会，除非有人陪同，见面地点一定要在公共场所；收到来历不明的电子邮件不要回信，不要保存；不要轻易地把家人的地址、电话、学校、班级等情况告诉网友。（3）网络免疫力教育。教育学生对网络色情、暴力、诈骗、犯罪等不良或有害信息的正确分辨，判断和选择，免受其侵蚀、传染。
5、社会、学校、家庭齐抓共管，防范网络的负面影响。教师和家长应当成为学生与网络之间的枢纽和协调者，共同设法防止学生涉猎并提早打预防针，具体措施：一是开设网上家长学校。现代许多家庭的电脑都能上网，但网络对于人的两面性又让家长惶恐不安。对此，我们向家长提议：以身作则，身教重于言传；安装必要软件，限制、监督孩子上网的内容和时间。二是建立家校电子联系信箱。我校在接通Internet网以后，开放了一个家校联系电子信箱，学生家长可以通过电子邮件反映他们的意见和建议，使学校能及时掌握学生的家庭教育情况以及学校在工作和管理上的不足。
6、开展专题性的电子作品创作活动，增加网络德育主体参与的力度。我们可以设立一些主题（如环保、违法个案分析等），要求学生根据主题目标，在网上获取大量相关信息并通过有效分析、参与、整合、创新、制成不同形式的电子作品，并上传到网络教育资料库中，便于彼此浏览学习。专题电子作品的制作，无疑提高了学生的计算机学科知识和动手能力，德育工作也得到同步提高。
7、教师开发出“以革命英雄人物故事（或....）为题材的游戏”，其目的是使学生在娱乐中不知不觉中得到健康的正确的思想教育，以克服某些腐化堕落的不健康的游戏的对学生影响，克服了枯燥的、生硬的、简单的政治说教，让思想政治教育方式上一个新台阶。