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摘 要足球绘本阅读能激发幼儿对足球游戏兴趣，有助于让孩子懂得许多道理，有助于儿童形成图像思维方式，有助于让孩子扩展知识面，促进儿童全面发展。
关键词足球绘本;幼儿;兴趣
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0031-01
足球绘本不同于一般的有图有字的读物，它对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求。在这里足球绘本所指的均是充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，能够带给孩子深远影响的优秀图画书籍。
一、什么是足球绘本
在幼儿时期开始接触足球，究竟有何意义？如何开展幼儿足球绘本活动？于是笔者开始思考，到底怎么样可以使孩子们的兴趣一直保持，俗话说阅读使人进步，我们就从最基础的足球绘本开始吧。足球绘本，字面意思就是关于足球的活动或是游戏的一些绘本，包括了足球的规则、足球的一些周边道具、足球中带给孩子改变的道理等，不光可以让孩子们了解足球可以怎么玩、足球赛的规则是什么样的，孩子们还可以深入学习到一些良好的学习品质，如坚持不懈、团结协作、独立思考、解决问题等。
接下来就说一说在教育教学活动中笔者的一些具体做法。
二、结合足球绘本，发展幼儿兴趣以及各项良好的学习品质
足球绘本阅读能激发幼儿对足球游戏兴趣，兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。那教师应该怎么设计足球绘本活动呢？
（一）分析幼儿的发展特点，对学习者的现状做充分了解
了解足球发展特点和发展水平，把握幼儿的年龄特点，对幼儿在活动中可能出现的问题或现象可以清晰地解读，予以支持。了解活动中活动内容中可以完成的领域目标，明确幼儿在活动中的发展点，观察幼儿的实际状态和需要。了解教师的关注点，将预先对活动的有效支持策略与方式做到心中有数，便于活动中针对幼儿表现给予回应或有效干预。
（二）分析活动的实践思路，对过程的教育价值充分了解
在活动开始前制定思维导图，明确活动开展进阶，从幼儿学习认知的不同阶段（了解-理解-巩固-运用）进行活动设计，使教师对幼儿可能发生的“学习”及活动开展做全方位的准备。制定活动进程，依据活动思路确定活动进程、活动形式。
（三）分析活动的研究重点，对活动的发力点做充分了解。
明确活动全过程的实施要点，即，起点-过程-实效的落脚点，帮助教师明确幼儿是学习活动的主体，保证活动的实效性。明确互动方式与有效支持，帮助幼儿延迟活动探究兴趣，保證活动的实效性。课程资源的多元整合与利用，帮助幼儿学会思考与问题解决，保证活动的实效性。
活动设计中，以幼儿感兴趣的画面、问题、情节入手，开展熟悉足球绘本的初始活动，帮助幼儿缩小与足球绘本作品的“距离”。对足球绘本作品的本体功能和潜在功能进行分析，尝试将幼儿生活的中踢足球的经验与线索进行有机整合;多领域活动内容与方式的整合，让幼儿在自然活动感知生活中的学习、学习中的乐趣。
三、足球绘本融入区域
阅读区：孩子们可以阅读足球绘本，可以通过ipad的观看足球游戏等，孩子们可以通过自己的理解和阅读进行表演，通过角色扮演的方式了解到足球场上不同的角色起到了什么样的作用、他的职责是什么，了解到一些足球的规则，那么在接下来的足球比赛中就已经有了足够多的经验支持。
美工区：孩子们对于足球的兴趣不仅仅在于踢球，而是在于足球的方方面面，比如说绘画足球、超轻黏土手工足球等，对于中班的孩子来说，这些活动是需要同伴之间互相配合的，在这个过程中，潜移默化地培养了孩子分工合作、商量计划、倾听以及口语表达能力等，在游戏中可能会出现争抢，这其中又包括了怎么发现问题、如何解决矛盾冲突等，孩子们在一次次的活动中不断提高自己各方面的学习品质。
建构区：搭建足球场。对于建构区来说，本园有一个大建构区（清水积木）、小建构区（万能工匠），在足球场活动以后，这两个区的孩子从各玩各的转变成了互相帮助，因为在足球场活动中，孩子们在大建构区搭建了一个大型的足球场，可是足球场搭完了，已经没有什么可以玩的了，这个时候他们就想拆掉搭别的，这时候笔者问他们：“拆掉了好可惜呀，你们搭了一个钟头呢！”孩子们摇摇头说：“可是太小的，我们又不能在里面踢球，他们小建构区的小人可以踢球呀，可是我们这里没有。”孩子们的脸上显现出了难过。“我们可以去借用呀。”于是孩子们就拿来了小人，开始进行小人的足球比赛，那再这个过程中，孩子们运用已有的经验来解决问题，知道自己需要什么、东西在哪里，以及社会性里面的礼貌用语借东西。
除了这几个区域外，每个游戏区域从足球绘本衍生出的游戏，如益智区的匹配、生活区的编织球网等，这只是众多区域活动的冰山一角。孩子的视野决定了孩子看待问题和解决问题的角度和思路，一个视野宽阔的孩子会从多个方面、更广阔的角度去审视问题，得出的结论通常都是比较符合事物的发展规律，不会出现大的纰漏。这样的孩子在以后的人生中通常会成为人生的赢家，工作、家庭、爱好都会平衡得很好。足球场上是一个千变万化的世界，会出现各种意想不到的事情，这时候教师并不能去教给孩子们什么，这需要他们自己去发现、解决问题，这才是学习足球绘本的精髓所在。
关键词足球绘本;幼儿;兴趣
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0031-01
足球绘本不同于一般的有图有字的读物，它对语言、绘画和二者的构成形式均有特定的规范和要求。在这里足球绘本所指的均是充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，能够带给孩子深远影响的优秀图画书籍。
一、什么是足球绘本
在幼儿时期开始接触足球，究竟有何意义？如何开展幼儿足球绘本活动？于是笔者开始思考，到底怎么样可以使孩子们的兴趣一直保持，俗话说阅读使人进步，我们就从最基础的足球绘本开始吧。足球绘本，字面意思就是关于足球的活动或是游戏的一些绘本，包括了足球的规则、足球的一些周边道具、足球中带给孩子改变的道理等，不光可以让孩子们了解足球可以怎么玩、足球赛的规则是什么样的，孩子们还可以深入学习到一些良好的学习品质，如坚持不懈、团结协作、独立思考、解决问题等。
接下来就说一说在教育教学活动中笔者的一些具体做法。
二、结合足球绘本，发展幼儿兴趣以及各项良好的学习品质
足球绘本阅读能激发幼儿对足球游戏兴趣，兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。那教师应该怎么设计足球绘本活动呢？
（一）分析幼儿的发展特点，对学习者的现状做充分了解
了解足球发展特点和发展水平，把握幼儿的年龄特点，对幼儿在活动中可能出现的问题或现象可以清晰地解读，予以支持。了解活动中活动内容中可以完成的领域目标，明确幼儿在活动中的发展点，观察幼儿的实际状态和需要。了解教师的关注点，将预先对活动的有效支持策略与方式做到心中有数，便于活动中针对幼儿表现给予回应或有效干预。
（二）分析活动的实践思路，对过程的教育价值充分了解
在活动开始前制定思维导图，明确活动开展进阶，从幼儿学习认知的不同阶段（了解-理解-巩固-运用）进行活动设计，使教师对幼儿可能发生的“学习”及活动开展做全方位的准备。制定活动进程，依据活动思路确定活动进程、活动形式。
（三）分析活动的研究重点，对活动的发力点做充分了解。
明确活动全过程的实施要点，即，起点-过程-实效的落脚点，帮助教师明确幼儿是学习活动的主体，保证活动的实效性。明确互动方式与有效支持，帮助幼儿延迟活动探究兴趣，保證活动的实效性。课程资源的多元整合与利用，帮助幼儿学会思考与问题解决，保证活动的实效性。
活动设计中，以幼儿感兴趣的画面、问题、情节入手，开展熟悉足球绘本的初始活动，帮助幼儿缩小与足球绘本作品的“距离”。对足球绘本作品的本体功能和潜在功能进行分析，尝试将幼儿生活的中踢足球的经验与线索进行有机整合;多领域活动内容与方式的整合，让幼儿在自然活动感知生活中的学习、学习中的乐趣。
三、足球绘本融入区域
阅读区：孩子们可以阅读足球绘本，可以通过ipad的观看足球游戏等，孩子们可以通过自己的理解和阅读进行表演，通过角色扮演的方式了解到足球场上不同的角色起到了什么样的作用、他的职责是什么，了解到一些足球的规则，那么在接下来的足球比赛中就已经有了足够多的经验支持。
美工区：孩子们对于足球的兴趣不仅仅在于踢球，而是在于足球的方方面面，比如说绘画足球、超轻黏土手工足球等，对于中班的孩子来说，这些活动是需要同伴之间互相配合的，在这个过程中，潜移默化地培养了孩子分工合作、商量计划、倾听以及口语表达能力等，在游戏中可能会出现争抢，这其中又包括了怎么发现问题、如何解决矛盾冲突等，孩子们在一次次的活动中不断提高自己各方面的学习品质。
建构区：搭建足球场。对于建构区来说，本园有一个大建构区（清水积木）、小建构区（万能工匠），在足球场活动以后，这两个区的孩子从各玩各的转变成了互相帮助，因为在足球场活动中，孩子们在大建构区搭建了一个大型的足球场，可是足球场搭完了，已经没有什么可以玩的了，这个时候他们就想拆掉搭别的，这时候笔者问他们：“拆掉了好可惜呀，你们搭了一个钟头呢！”孩子们摇摇头说：“可是太小的，我们又不能在里面踢球，他们小建构区的小人可以踢球呀，可是我们这里没有。”孩子们的脸上显现出了难过。“我们可以去借用呀。”于是孩子们就拿来了小人，开始进行小人的足球比赛，那再这个过程中，孩子们运用已有的经验来解决问题，知道自己需要什么、东西在哪里，以及社会性里面的礼貌用语借东西。
除了这几个区域外，每个游戏区域从足球绘本衍生出的游戏，如益智区的匹配、生活区的编织球网等，这只是众多区域活动的冰山一角。孩子的视野决定了孩子看待问题和解决问题的角度和思路，一个视野宽阔的孩子会从多个方面、更广阔的角度去审视问题，得出的结论通常都是比较符合事物的发展规律，不会出现大的纰漏。这样的孩子在以后的人生中通常会成为人生的赢家，工作、家庭、爱好都会平衡得很好。足球场上是一个千变万化的世界，会出现各种意想不到的事情，这时候教师并不能去教给孩子们什么，这需要他们自己去发现、解决问题，这才是学习足球绘本的精髓所在。