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专业性、多样性、动态性和综合性是“2134”工学结合人才培养模式的特征。实施该模式要抓好以下四个环节的工作：准确定位培养目标、科学制定培养标准、改善培养条件和创新培养途径。
运用“2134”工学结合模式培养高职人才的探索
【摘 要】
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专业性、多样性、动态性和综合性是“2134”工学结合人才培养模式的特征。实施该模式要抓好以下四个环节的工作：准确定位培养目标、科学制定培养标准、改善培养条件和创新培养
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院外语系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2008年12期
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