【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"教师应关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究的师幼互动。"幼儿需要分享交流,这由他
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"教师应关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究的师幼互动。"幼儿需要分享交流,这由他们的学习方式和学习特点决定。分享交流作为区域活动的一个重要组成部分,占据着重要的地位,对幼儿成长发展有着一定的作用和意义。著名活动课程的实施就包括了分享交流环节(回忆环节)。"通过回忆他们做过的事,幼儿能看到他们的计划和活动之间的联系,能对他们自己的行为和思想有更清楚的意识。回忆时间给幼儿提供了分享和学习别人经验的机会。"幼儿通过谈论他们在操作活动时间的体会,展示他们在活动中用过的材料,分享他们已经完成或尚未完成的作品,从中得到进一步的学习与提高。
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