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走班分层教学是近年热议的一种教学组织形式.2017年9月,作为第一个出台走班分层教学意见的省份,浙江省教育厅发布了《关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见(试行)》文件,主要内容包括“各学校自主确定分层教学学科与起始年级,主要在数学、英语、科学三科中选择进行.学校根据学科特点与学习分化情况,确定分层的起始年级.再从学科特点出发,根据学生的学业基础、学习能力、学习兴趣和特点进行学生分层,可分两层,也可分三层.采用个人志愿与综合评估相结合的方式,决定学生的层次.允许学生依照程序申请跨层流动,鼓励低层次的学生向高层次发展.原则上教师要同时承担不同层次的教学任务”.