【摘 要】
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本文旨在通过文化认同、学习认知、生活适应、能力发展等方面重构高职入学教育的内容体系,有效提升新生的适应能力,激发新生学习成长的动机,使其尽快完成角色转换和自我定位,
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本文旨在通过文化认同、学习认知、生活适应、能力发展等方面重构高职入学教育的内容体系,有效提升新生的适应能力,激发新生学习成长的动机,使其尽快完成角色转换和自我定位,实现育人目标。
The purpose of this paper is to reconstruct the content system of higher vocational education by means of cultural identity, learning and cognition, living adaptability and ability development, so as to effectively enhance the adaptability of freshmen, stimulate the motivation of new students to grow up, Positioning, to achieve educational goals.
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