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“模拟电子技术”课程因存在电路分析难、理论与实践脱节、项目载体单一等特点,导致课程“难教难学”。为此,基于工作过程进行项目化课程改革,项目设计兼顾可行性、通用性、层递性,项目实施以任务为引领,以翻转课堂推进,以成果为导向进行评价,取得较好的教学效果。
“模拟电子技术”项目化课程改革与实践
【摘 要】
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“模拟电子技术”课程因存在电路分析难、理论与实践脱节、项目载体单一等特点,导致课程“难教难学”。为此,基于工作过程进行项目化课程改革,项目设计兼顾可行性、通用性、
【机 构】
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江苏工程职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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江苏工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏工程职业技术学院教学改革项目“‘模拟电子技术’课程结合在线教学技术项目化教学改革”(编号:2017Y06)
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