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高校教师应认清手机进课堂的必然性，避免放任不管和管得太死两个极端倾向，并充分发挥手机进课堂的潜在优势。在教学方法上，高校教师要在课堂教学中融入手机元素，引入参与式教学法，并创建新型互动教学模式。在教学内容上，高校教师要为学生选用新颖实用的教材，合理安排教学课件的内容，并时常更新教学课件的内容。
手机进课堂应对策略研究
【摘 要】
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高校教师应认清手机进课堂的必然性，避免放任不管和管得太死两个极端倾向，并充分发挥手机进课堂的潜在优势。在教学方法上，高校教师要在课堂教学中融入手机元素，引入参与式教学法
【机 构】
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河南牧业经济学院
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（项目批准号：15YJA820014）.
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