【摘 要】
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数学习题课是中学数学教学中十分重要的环节，但至今为止，在数学习题课上尚无师生交流、生生交流的合理的途径与形式．已往教师讲．学生听的情形已得到改善。但取而代之的是以下的程
【机 构】
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上海师大数理信息学院数学教育专业研究生200234
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数学习题课是中学数学教学中十分重要的环节，但至今为止，在数学习题课上尚无师生交流、生生交流的合理的途径与形式．已往教师讲．学生听的情形已得到改善。但取而代之的是以下的程式：教师出题．全体同学各自解题，请一两位学生在黑板上解，或请一两位做得快的同学讲述自己的解题过程和解题思路。也就是说．习题课上能做到的充其量是教师与个别学生的交流，及个别学生与大家的交流．由于学生是多层次的．这种形式无法实现
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