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小学语文教学是一个不断积累和延伸的过程，在素质教育下，小学语文教师需要对经典诵读有清晰的认识，渗透中华传统文化，进而提升小学生的文化素养，通过经典诵读引导小学生深入学习中华文化，领悟中华美德，提升小学生的精神境界，本文分析了经典诵读的困境，同时也探究了原因，并提出了强化小学语文经典诵读的对策，以便增强小学语文的教学效率。