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学科教学具有德育性是一个永恒的主题。我国清朝末年制定的《奏定学堂章程》（1904年制定。相当于当今的“课程标准”）中就指出：“在使知今日中国疆域之大略，五洲之简图，以养成爱国之心，兼破乡曲僻陋之见。”可见，中国近代学校的地理课程，从它诞生之日起就担负着德育的使命。
科学发展观是地理学科德育的核心内涵
【摘 要】
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学科教学具有德育性是一个永恒的主题。我国清朝末年制定的《奏定学堂章程》（1904年制定。相当于当今的“课程标准”）中就指出：“在使知今日中国疆域之大略，五洲之简图，以养成爱国
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2006年4期
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