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初高中语文教育目标存在差异，在语文素养方面的要求衔接不到位，学生无法适应高中的学习。衔接教学问题的分析、研究与解决，是有效地实施语文新课程教学理念的必然要求。要把握初高中语文教育目标的差异，针对学生和教师存在的问题，依据循序渐进和可接受的原则，采取科学的衔接措施。
语文教学初高中阶段衔接的问题与对策研究
【摘 要】
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初高中语文教育目标存在差异，在语文素养方面的要求衔接不到位，学生无法适应高中的学习。衔接教学问题的分析、研究与解决，是有效地实施语文新课程教学理念的必然要求。要把握初
【机 构】
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泉州第十一中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年7期
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