【摘 要】
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传统体育课,教师使用的多是命令式的语气,课堂纪律严格,师生关系严肃有余,融洽不足,教学目标整体划一,对学生存在的身体素质方面的差异缺乏针对性,学生的个性和潜在的创造力
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传统体育课,教师使用的多是命令式的语气,课堂纪律严格,师生关系严肃有余,融洽不足,教学目标整体划一,对学生存在的身体素质方面的差异缺乏针对性,学生的个性和潜在的创造力更是难以发挥。经过几年的教学实践,我在教学中尝试采用适应学生需要的方
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