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本文通过定义优秀班级,创新性地提出CHI班级健康指数、SHI学生健康指数、CMI班级管理指数,并确立了高校班级量化管理的制度民主化、量化指标可操作化、量化指标显性差异化、量化指标嵌入人文关怀四个基本原则,初步确定了班级量化管理的基本因子和计算办法,为开发班级量化管理软件提供理论依据。
高校班级量化管理原则及方法研究
【摘 要】
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本文通过定义优秀班级,创新性地提出CHI班级健康指数、SHI学生健康指数、CMI班级管理指数,并确立了高校班级量化管理的制度民主化、量化指标可操作化、量化指标显性差异化、
【机 构】
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苏州工业园区服务外包职业学院安全保卫中心
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校班级量化管理考评体系研究”(项目编号:2015SJD633)
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