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在高中地理教学中,教学情境法的应用能够让学生体验到知识获取的真实过程,激发学生进行学习探究的浓厚兴趣,培养学生学习地理的能力,有利于学生感受到情境教学带来的快乐,增强学生学习的自信心。笔者结合高中地理教学的工作实践,就教学情境的创设进行了探讨。
巧设情境,构建高中地理精彩课堂
【摘 要】
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在高中地理教学中,教学情境法的应用能够让学生体验到知识获取的真实过程,激发学生进行学习探究的浓厚兴趣,培养学生学习地理的能力,有利于学生感受到情境教学带来的快乐,增
【机 构】
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福建省厦门市内厝中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年10期
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