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《英语课程标准》（实验稿）明确提出要“发展学生的自主学习能力”。同时，随着以学生为中心的教学观的确立，自主式学习成为以提升学生能力为主要目标的英语课堂教学研究的热点。在学生的学习过程中，教师只不过是学生学习过程的组织者、引导者和促进者。在英语课堂教学中要充分激发学生的学习兴趣,要为学生创设充分参与的时间与空间,要体现教师的指导和激励。从而引导学生充分参与课堂的教学，促使学生自觉主动地去探究知识，改变原有被动、接受式的学习方式，养成自主学习的好习惯。