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先说一个耳熟能详的小故事：一个小孩子去上学,老师第一天教给他划一横表示一,小孩子高高兴兴回家告诉父母,说会写一了。第二天,老师教给他划两横表示二,小孩子回家后告诉父母,说也会写二了。第三天,老师教给他划三横表示三,小孩子回家便不肯再上学了。
不失时机,引领学生思维“拔节”
【摘 要】
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先说一个耳熟能详的小故事：一个小孩子去上学,老师第一天教给他划一横表示一,小孩子高高兴兴回家告诉父母,说会写一了。第二天,老师教给他划两横表示二,小孩子回家后告诉父母,
【机 构】
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江苏省江都市实验小学
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2011年9期
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