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文章详细阐述教师在初中数学函数课堂中,如何渗透模型思想,并结合具体案例讲述教学过程,旨在提升学生构建模型的能力.
初中数学函数教学中渗透模型思想的研究——以“一次函数”为例
【摘 要】
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文章详细阐述教师在初中数学函数课堂中,如何渗透模型思想,并结合具体案例讲述教学过程,旨在提升学生构建模型的能力.
【机 构】
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江苏省海安市曲塘中学附属初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年17期
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