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高职院校经济类专业统计学课程的教学目的是培养学生应用统计方法进行数据收集、整理和分析的能力。然而由于高职院校特别是笔者所在的民办高职学生入学成绩不高，基础差，加上统计中概念抽象、数学计算多，导致学生对统计学产生畏惧。为提高学生学习积极性，掌握统计分析技术，笔者就统计学课程教学内容、教学方法和考核方式提出一些思考。