【摘 要】
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和谐是一种理性的动态平衡,遵守这种理性平衡,人类与自然和谐相处,就做到可以持续发展。生物教育工作者要利用自身学科的特点,创设和谐的课堂,利用教师的人格魅力去感染学生,
【机 构】
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四川省威威州民族师范学校 四川汶川623000
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和谐是一种理性的动态平衡,遵守这种理性平衡,人类与自然和谐相处,就做到可以持续发展。生物教育工作者要利用自身学科的特点,创设和谐的课堂,利用教师的人格魅力去感染学生,培养学生和谐的世界观。
Harmony is a rational dynamic balance. Obeying this rational balance, human beings live in harmony with nature and can achieve sustainable development. Biological educators should use the characteristics of their own disciplines to create a harmonious classroom, use teachers’ charisma to infect students, and cultivate students’ harmonious world outlook.
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