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不知你是否有过这样的经历：当你得意洋洋地揣摩着自己的课堂构思走进教室,却被教室突发的一切打乱了你课前精心的设计;当你们师生正沉浸在理想的教学活动中时,却有学生“节外生枝”,让你措手不及;但有时当你被课堂中的“亮点”所吸引,不知不觉地进入学生思维色彩斑斓的纯真世界,却收获了意外的精彩;而这些突发的意外和亮点正是我们课堂教学中不断生成的宝贵资源。