时光流转,日月如梭,进入学校这个温馨的大家庭,在不知不觉忙忙碌碌中悄然过去了二十多年.这二十多年的岁月里,有得有失,有喜有忧,有欢笑也有泪水,但回味起来,时时都快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福.rn我不是画家,但我想撷取和学生心灵碰撞的每一个瞬间rn夜阑人静,拆下自己心灵的栅栏,扒开心头的老茧,用最真实的文字记载头几年班主任工作的心里历程.1995年刚到偏僻的鹅峰乡小学教书,懵懂无知,青涩有加.当着一届差班的班主任,有管不住纪律的郁闷和委屈,有无从下手的苦恼和难过,有经验不足的迷茫和惶惑.那一次,一个叫李剑的学生家长,在办公室对我拍桌子.原因是李剑上课看小说,我用自己独特的方式骂了这个学生,伤了李剑的自尊.我记得当时骂了他连一头猪都不如,没想到这个学生当时就站起来针锋相对.说如果你的学生是猪,那么你就是养猪的人,看猪的猪.我茫然了,我的记忆当小学生根本就不敢这样来反抗老师.之后我又没有用正确的方式反省自己,粗暴地要他滚出去.李剑就立即走出了教室,又不敢回家,去了城里的她姑姑家.后来很无奈,我只好打电话去告诉他家长.家长的指责让我自己无话可说.作为差班学生也有他们的难处,他们也想读好书,他们也想让老师看得起,他们也想吸引人的注意,可是他们又不愿吃苦,他们还是温室的独苗,他们叛逆而张扬个性.试想我们自己教书教的成绩差些,我们能接受领导伤自尊的批评么?答案是接受不了.李剑在我带平行班的时候,狠狠地撞击了一下我作为老师高高在上的心灵,给刚出道的我好好地上了一节心理课.有伤痛有后悔,有自责也有遗憾.跌倒了,爬起来;失败了,从头来.当班主任可以失败,但不可以被打败.面对难管的学生,我常想:即使教书的工作如死灰,心也要飞翔.每次我想起这件事就会震撼和忏悔.那一件件做的不光彩的班主任工作,都会拨动我的心弦.一晃三年结束了,也意味着下一个三年的开始.