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在纽约地铁,在比萨教堂,在柏林墙上,在美国某个街道上,不经意之间,会看到一些用线条涂鸦出的符号图像:发光的孩童、狂吠的狗、跳舞的空心人、太空飞船、图腾、心脏、迪斯尼动画片中的主角等等。这些涂鸦作品随意舒展而又轻松谐谑,既有着孩童涂鸦般的天真,也有着成人的深刻。主题大多是关于爱、和平、性、战争等世界性问题。这些摆放在公众视野的涂鸦作品已得到了国际公众的广泛赞赏,其中包括儿童、妇女、老人、流浪汉、社会
《百家姓》中,开头为什么是“赵钱孙李、周吴郑王”呢?这几个姓在当时人數较多吗?其实,《百家姓》中的姓氏并不是按照这些姓的人口数量排列的。按文献记载,《百家姓》成文于北宋初期。“赵”是当时的皇姓,排在第一位;钱镠曾在吴越地区建立吴越国,为当地百姓做了不少贡献,当地人都很感念钱家的恩德,所以“钱”就放在第二位;“孙”是吴越王钱弘俶皇后的姓;“李”是当时吴越邻国南唐的国姓。由国家统计局负责的第六次全国人
活动目标: 1 学习、尝试用彩绳装饰废旧瓶子、果冻盒、图画挂件等。 2 体验手工制作的乐趣。
抗战前夕,在沈阳城以北3000米处有一座规模巨大的军营,这里就是东北军第7旅所驻扎的北大营,也是“九一八”事变的源发地。1931年9月18日晚,日本关东军蓄意炸毁柳条湖附近南满铁路路轨,并栽赃嫁祸于中国军队。随后,埋伏在不远处的日本满铁独立守备队第2大队向北大营发起进攻。北大营战斗打响后,日军以重兵攻占沈阳城,由此揭开了侵华战争的帷幕。 “九一八”事变后,北大营作为军事要地被日军强行征用。为了关
一、题材的选择 传统的手指画,很强调“立意”。有时,想做一幅画,酝酿的时间甚至长至几个月、几年。那么在短短的几十分钟内,如何让幼小的孩子表现选材的“立意”呢? 1、选材“立意”于孩子最容易表现的事物。比如:用五个手指头点印出大小不同的指印,组成的石子路构成图画《雨花石》、《林间小路》,点印出色彩斑斓的花草构成图画《花园》,点印形态各异的水果蔬菜成《一串葡萄》、《大南瓜》等等。这些材料都是比
彩陶,亦称陶瓷绘画。风格各异、多姿多彩的彩陶艺术珍品往往成为历史的缩影,时代的镜子,吸引我们透过它去探秘远古时代的社会和文化信息。 古墨西哥人制陶最早可以追溯到公元前1 300多年,他们用最朴实的石块和泥土作为艺术素材,制作出各式各样的陶偶和装饰华丽的陶器制品,以点缀生活和满足日常生活上的需要。 其中,最让现代人喜爱的是陶偶。这些陶偶的特色是裸体,发型特殊,姿态独特,以形传神,气韵生动。显然这
想象人物即通过某一事物展开联想,创作出和人物相关的绘画题材。本期汇集了全国各地小朋友的想象人物作品,有的经人的脸展开联想,如《爸爸的脸》《美食家》;有的经物联想到人,如《春姑娘》《太阳热了》;还有的凭空想象,如《畅游海底》《我是解放军》。相信还有很多小朋友画了类似的作品,欢迎你们投给编辑叔叔!
点评人:尹少淳 首都师范大学教授、博士研究生导师、教育部艺术教育委员会委员、教育部基础教育课程改革美术课程标准研制组组长、中国美术家协会少儿艺术委员会主任 抽象的脸部 邓昕剑(6岁半水粉画) 辅导教师:田琪梅 重庆市九龙坡区实验幼儿园 专家点评: 毕加索作为现代杰出的艺术大师,一生充满着无穷的创造力,其创造的立体主义样式是对人类造型艺术的杰出贡献,而立体主义的编码方式
编者的话: 涂鸦是幼儿最初的艺术表达,广东的杜梁老师多年来潜心关注幼儿的涂鸦方式,结合自己的教学感悟,提出了“涂鸦100”的概念,并设计了一系列新颖的涂鸦课例,从本期起,我们将推荐其中的一部分与读者朋友分享交流。 作者的话 “涂鸦100”谨作为一个概念,或者只有98科方式,或者远远超过这个数字,持有不同价值观且善于思考的教师都能从中挖掘出幼儿“涂鸦”的奥妙。作为一个引导者,我常常以自
美术教育内容的选择在遵循幼儿心理逻辑和生活逻辑的同时,也要考虑美术领域所具有的独创和审美这一本质特点。 笔者执教的大班美术活动“跳舞的小人”属于人物动态画教学的一个范畴,因此,我从幼儿学习特点及美术领域人物动态画学习的角度对活动内容选择的适宜性进行反思其一是选材对活动主体的适宜性,其二是选材对绘画教学的适宜性。 一、选材对活动主体的适宜性 1 适宜幼儿的兴趣 幼儿绘画是幼儿反映自身生活的主