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学习音乐是一个富于感性思维的过程，同时，也不可能没有理性思维的参与。然而，在音乐教育中，长期存在着天赋和形象思维决定着学习优劣的观念，因此，忽视了对音乐理性思维的培养和锻炼。事实上，音乐学习兼具感性思维与理性思维。想要提高学习的质量和效率，不能顾此失彼，强化学生音乐理性思维的培养是非常重要的。
论音乐教育中理性思维的培养
【摘 要】
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学习音乐是一个富于感性思维的过程，同时，也不可能没有理性思维的参与。然而，在音乐教育中，长期存在着天赋和形象思维决定着学习优劣的观念，因此，忽视了对音乐理性思维的培养和锻炼
【机 构】
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西安音乐学院管弦系
【出 处】
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艺术百家
【发表日期】
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2007年1期
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