【摘 要】
:
目的:探讨拍痰杯联合循经叩背在预防骨科围术期老年病人肺部感染的临床效果,在临床中为预防骨科老年骨折病人围术期发生肺部感染并发症提供有效措施。方法:选取我院骨科诊断为骨折的80例围术期老年病人,采用随机数字表法分为观察组及对照组,每组40例,对照组给予常规护理加传统人工叩背排痰方式,观察组在常规护理的基础上采用拍痰杯联合循经叩背进行叩背排痰。比较两组住院时间,住院期间的排痰效果及两组护士的治疗疲劳程
【基金项目】
:
佛山市医学科研项目,编号:20220809A010144;
论文部分内容阅读
目的:探讨拍痰杯联合循经叩背在预防骨科围术期老年病人肺部感染的临床效果,在临床中为预防骨科老年骨折病人围术期发生肺部感染并发症提供有效措施。方法:选取我院骨科诊断为骨折的80例围术期老年病人,采用随机数字表法分为观察组及对照组,每组40例,对照组给予常规护理加传统人工叩背排痰方式,观察组在常规护理的基础上采用拍痰杯联合循经叩背进行叩背排痰。比较两组住院时间,住院期间的排痰效果及两组护士的治疗疲劳程度。结果:观察组的住院天数低于对照组,差异无统计学意义(P>0.05);观察组的排痰效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护士疲劳程度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:拍痰杯联合循经叩背可有效提升骨科围术期老年病人的排痰效果,且在临床实践过程中降低了护士的疲劳程度,该方式可有效预防骨科围术期老年病人肺部感染。
其他文献
<正>教育是多元主体参与的系统工程,立德树人目标的实现既需要学校教育的常态发力,也需要家庭、社会力量的有效跟进。2018年习近平总书记在全国教育大会上提出,家庭、学校、政府、社会要形成育人合力,共担“青少年成长成才的责任”。
桂平壮语与汉语长期接触,汉语对桂平壮语的构词产生了深刻的影响,主要体现在:汉、壮语构词语素的兼容;壮语构词规则受到汉语的影响,产生了“偏+正”的偏正式复合词结构,形成了少有的名词AA式重叠类型,词序与汉语趋同、多音节词的数量增多、壮语词缀增多,促进了桂平壮语附加式构词的发展。大量汉语借词的借入和壮汉合璧词的出现丰富了壮语的构词方式,体现出汉语对壮语构词规则的影响。
目的:探讨心脏外科术后肺部并发症患者的影响因素及护理对策。方法:收集2020年5月1日~2022年6月30日778例心脏外科手术患者的临床资料,根据有无肺部并发症分为肺部并发症组21例和未发生肺部并发症组757例,采用二元Logistic回归分析患者术后肺部并发症的影响因素,进行针对性护理干预。结果:单因素分析显示,年龄、吸烟史、房颤史、体外循环时间对患者术后肺部并发症发生情况有影响(P<0.05
为探讨低盐环境对西杂鲟幼鱼(西伯利亚鲟♀×施氏鲟♂)(Acipenser baerii♀×A.schrenckii♂)生长发育的影响,本研究设置了3个盐度组(0‰、4‰、8‰),驯化15 d后,分析盐度对西杂鲟幼鱼血清生化指标、抗氧化指标,鳃、肾、肠Na+-K+-ATP酶活性、激素水平及免疫、生长发育相关基因表达的影响。结果显示:(1)低盐驯化对西杂鲟幼鱼血糖、总蛋白、总胆固醇、甘油三酯、过氧化氢
<正>近年来,由于初中生心理健康问题导致的校园事故比比皆是,做好心理健康教育已经迫在眉睫,学校、家庭作为两个育人的主要阵地,应做好相互间的配合工作,共同稳定学生的心理状态,提升学生的心理健康程度,尽早发现和解决学生的心理问题。初中生正处于关键的青春期阶段,心理健康问题困扰着初中生,影响着他们的学习、生活和成长。学校和家庭都是开展初中生教育的重要阵地,家校共育是助力初中生心理健康成长的联盟,双方相互
随着生态文明建设的深入开展,我国对森林资源和生态状态的重视程度日益提高,对森林资源与生态状态监测评价的时效性、连续性、多元性等要求也不断提升,从而为星载遥感技术在森林资源和生态状态监测中的应用提供了更好的发展契机。如今,星载遥感技术作为一种高效的森林生态状态监测手段已被广泛应用于森林资源调查、生态环境监测评价、森林资源经营管理等多个方面,其获取的生态信息可以为森林资源管理提供长时间序列且空间连续的
目的:探讨改良输尿管回肠吻合技术在根治性膀胱切除+回肠通道术的临床疗效及安全性。方法:回顾分析2018年8月至2021年9月在赣南医学院第一附属医院接受根治性膀胱切除+回肠通道术的70例患者的临床资料,其中改良组34例患者应用根治性膀胱切除+改良回肠通道术,传统组有36例患者应用根治性膀胱切除术+经典Bricker术。改良组手术方法:在腹腔镜下完成根治性膀胱切除并清扫双侧盆腔淋巴结,再行回肠通道术
在集团化办学实践过程中,中国农业科学院附属小学教育集团高度重视家校协同育人工作,以机制创建为着力点,探索和创新家校协同共育新路径,通过创建“家校维稳”机制、完善“家校共育”机制、推动“家校共治”机制,实现家校从紧密配合到协同共建,再到家校共治三阶段的高质量发展,充分发挥学校在协同育人中的主导作用,有效指导家长开展家庭教育,促进每个学生全面发展和健康成长。
为有效评估“十三五”期间安徽省生态环境状况变化,制定生态保护治理决策提供科学依据,以安徽省行政区域为研究对象,选用针对安徽省2015—2020年的植被覆盖度、叶面积指数和总初级生产力的MODIS数据产品,以及两个典型生态区夏季的Landsat 8 OLI遥感影像反演的植被生态参数遥感产品,构建生态系统质量指数模型,分析安徽省生态系统质量动态变化及其主要影响因素。结果表明:2020年,安徽省生态系统