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本文就情感教育在初中美术教学中的渗透分析展开讨论,认为应该遵循以下3个路径,首先应该提供良好的环境,为学生营造良好的说话氛围;其次要强调学生情感感知能力的培养;第三是要强调教学评价体系的调整。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推动当前初中美术教学的整体水平提高作出有益的贡献。
情感教育在初中美术教学中的渗透分析
【摘 要】
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本文就情感教育在初中美术教学中的渗透分析展开讨论,认为应该遵循以下3个路径,首先应该提供良好的环境,为学生营造良好的说话氛围;其次要强调学生情感感知能力的培养;第三是
【机 构】
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晋江紫峰中学
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2016年16期
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