【摘 要】
：
以“两山理论”为基础的绿色创业教育,要求加强大学生生态价值观的培养、生态政策感知和绿色创业实践,完善绿色创业教育的全链条,提升大学生绿色创新创业理念.吉首大学绿色创业教育探索体现在完善绿色创业理论、激励大学生参与各级创新创业大赛、充分开发绿色创业支持力量等.高校绿色创业教育体系须构建完善的大学生绿色创业管理理论体系、绿色创业实践制度体系和绿色创业物质保障体系.
论文部分内容阅读
以“两山理论”为基础的绿色创业教育,要求加强大学生生态价值观的培养、生态政策感知和绿色创业实践,完善绿色创业教育的全链条,提升大学生绿色创新创业理念.吉首大学绿色创业教育探索体现在完善绿色创业理论、激励大学生参与各级创新创业大赛、充分开发绿色创业支持力量等.高校绿色创业教育体系须构建完善的大学生绿色创业管理理论体系、绿色创业实践制度体系和绿色创业物质保障体系.
其他文献
科学技术的变革往往会带来诸多领域的转变,给不同行业的职业及人员带来挑战.人工智能时代的到来,刺激着高职教师专业化的发展,不仅冲击了人才培养理念和教学方法,更影响着教师职业能力和价值的转变.高职教师必须要有意识地、有针对性地调整自己的身份和角色,学习、掌握人工智能技术,拓展专业发展视角,使个人的专业化能力向多元化方向转变,以更好地适应人工智能时代的需求.
在马克思的理论体系中,群众观是马克思平生所研究理论中的精华,具有十分丰富的思想内涵.马克思、恩格斯探讨了人作为社会现实主体的重要性,并发现了人民群众所具有的潜在力量,随着马克思主义群众观发展到中国,经由中国共产党的屡次探索,最终实现了与当代中国基本国情具体实践的良性结合.围绕马克思主义群众观的时代背景、发展历程、基本内涵以及当代价值四个方面进行浅析,能够深入了解作为统领我国现阶段群众实践活动理论依据的马克思主义群众观的来龙去脉,以更好地发挥其时代价值和引领作用.
广播组织权的客体界定存在分歧,主要可归为“信号说”与“节目说”之争.“信号说”的信号指广播组织经过处理产生的载体,“节目说”的节目并非指作者的作品,而是指经过广播组织加工、处理的具有较低程度独创性的“节目播出版”.通过法律解释,《罗马公约》倾向于“节目说”,但其表述本身并不符合信号原理.近年来WIPO主持的会议中各国逐渐达成“以信号为基础”的共识,但当广播组织权的客体从节目流变为信号,其便失去了落入邻接权保护的正当性.应从理论上明确广播组织权的内涵为“节目说”,对于“信号说”指向的法益应当采用反不正当竞争
新时代大学生党员先进性教育面临各种新问题、新挑战,制约着大学生党员素养的提升.大学生党员培养存在政治素养不高、励学进取放松、创新素养薄弱和服务素养偏低等多方面问题,需要采取构建系统培养考核体系、用好时间阵地教育平台、用活互联网学习共同体、建立劳动教育体验机制等有针对性的教育方式提升大学生党员的先进性.
党的十八大以来,习近平总书记高度重视高校思想政治工作,我国高校陆续启动课程思政改革探索.“明德双师”的教学模式聚焦当前课程思政体系中不平衡的问题,重新设计定位实践印证、言传身教的教育功能,更好地通过教师引领、学生亲身体验、考核评价等方式来提升课堂知识的道德践行度,对当前教育模式进行互补式创新,为“三全”育人体系提供整体性解决方案和开放式对接平台.
摘 要：后疫情时代，全球政治经济格局、我国外部发展环境日益错综复杂，但我国高等教育坚持对外开放的决心和信心不动摇，始终高举合作共赢旗帜。在新形势下，如何加强和改进高等教育国际交流与合作，提高中外合作办学质量和国际影响力，不断在危机中育新机、于变局中开新局，深化拓展与世界各国在高等教育领域的互利合作和交流互鉴，是“十四五”时期中国高等教育国际化应重点思考和解决的问题。 关键词：后疫情时代;中外合
摘 要：为发挥红色文化在大学生理想信念教育中的重要作用，在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学过程中积极融入红色文化内容，需要从整合教学内容、改革教学方法、优化实践教学、创新传播途径、健全考核机制等方面采取措施，从而提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学的实效性。 关键词：红色文化;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论;路径探索 中图分类号：G641
基于各个方面因素的影响,自媒体新闻对于女大学生的报道存在很多不实之处,在一定程度上影响了女大学生的自我认知塑造,甚至不利于社会性别刻板印象的打破.为了给女大学生自我认知意识生成营造良好的新闻氛围,应立足于当前女大学生自我认知意识的生成现状,通过构建完善新闻媒体法律法规、强化媒体社会责任意识、强化对媒体工作人员的培训以及发挥媒体正面教化作用四个方面,来保障女大学生正确的自我认知意识生成,对促进女大学生身心健康发展具有重要意义.
安徽红色文化是中国共产党领导安徽人民在革命、建设、改革时期创造的内容丰富、形式多样并具有自身特色的地域文化,是中华民族优秀文化的一部分.安徽红色文化资源内涵丰富、形式多样,具有重要的时代教育价值,与“中国近现代史纲要”课程在目标宗旨上具有一致性.通过打造“红色教学案例”,建设“红色师资队伍”、建立特色“红色教学基地”以及拓展“红色教学平台”来实现安徽红色文化资源融入“中国近现代史纲要”课程,从而使“中国近现代史纲要”课程教学内容进一步优化,实现知识性与价值性的统一.
摘 要：红色家书是不可再生的红色文化资源，是我们党在长期的革命斗争中形成和积累的宝贵财富。红色家书不仅蕴含着丰富的爱国主义精神财富，先进文化的重要体现，同时也是开展爱国主义教育的有效载体。新时代背景下，充分发挥红色家书的政治导向功能、情感感召功能和道德示范功能，积极探索实现红色家书爱国主义教育功能的路径，对涵养高校大学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀具有重要意义。 关键词：红色家书;爱国主义;功