化学习题课中学生发散思维的培养

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  【摘 要】习题是训练思维的一个最主要也是最有效的途径,本文主要谈教师如何在化学习题课中通过一题多解、实验题中创设不同情景来培养学生发散思维。 全文查看链接
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【摘 要】教学实践表明,在物理学科教学中,除了传授物理基础知识和基本技能外,还应加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣,注意学生情感品质的培养和抽象思维能力的提高,特别是创造能力的发掘和培养,以期使其物理综合素质达到全面和谐发展。  【关键词】物理教学 物理素质 创造力培养  素质教育主要包括智能素质、品德素质、身体素质,以及专业美感素质等,素质教育的核心是培养学生的创造力,而创造力又包含了许
【摘 要】随着现代教学技术的不断发展,多媒体技术己经被广泛应用到物理教学当中。它作为一种新的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑对提高课堂教学效益起到了不可低估的作用。  【关键词】多媒体技术 中学物理教学 学生兴趣 教材重点 创造能力 教材难点  随着计算机技术逐渐走进学校,走进课堂,计算机辅助教学以其灵活、生动、形象的文字、声音、图片和动画等丰富多彩
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【摘 要】在科学技术飞速发展的今天,现代信息技术为基础教育的课程改革注入了新的活力,是实现教育现代化必不可少的要素。信息技术与生物教学的结合,开拓了教学的空间、教学内容,使教学重点难点更容易突破,实现了课堂教学质的飞跃。  【关键词】自主学习 合作探究 信息技术  生物学是一门集理论性、实践性、社会性为一体的自然科学。生物教学活动与信息技术相结合,可以使抽象的、微观的生物知识呈现得更加形象、直观。