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普通高中化学课程标准规定“普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》相衔接的基础教育课程”；高中必修化学，是学习化学科学核心内容的基础教育。但由于高中必修化学的教学内容起点高、课时紧而容量大等特点，增加了初中毕业生适应高中学习的难度，导致过渡和衔接出现了严重的问题。如何从根本上解决这一问题，己成为摆在我们第一线教师面前的非常严峻的课题。