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教育研究既非无能，也非万能，而有其自身的价值限度，这是由教育研究的价值本性所决定的。明于此．教育研究者和实践者或许能更加透彻地理解、对待教育研究，把教育研究置于一个恰当的位置。
论教育研究的价值及其限度
【摘 要】
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教育研究既非无能，也非万能，而有其自身的价值限度，这是由教育研究的价值本性所决定的。明于此．教育研究者和实践者或许能更加透彻地理解、对待教育研究，把教育研究置于一个恰当的
【机 构】
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山东聊城大学教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2008年10期
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