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中图分类号：G623.31
众所周知，语言运用一般指听、说、读、写四种能力。听力是利用所掌握的知识和语言技巧去分析所听到的话语而达到理解的一种主动的心理活动。
听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。每一种语言，句子千千万万，要掌握那么多语句谈何容易，但实际上句子虽然千千万万，基本句型却没有多少，绝大部分的句子都是我们平时经常重复讲的，所不同的是每个句子的组合是千变万化的，这才构成了每个人不同的思想。因此，要达到即听即懂的水平，办法只有一个，即尽可能把这些句型熟练掌握。要做到这一点，只有靠平时多看、多读、多写、多背英语文章，最重要的是要多进行听力训练。
当然，任何一门考试都会有自身的规律和特点。如果我们能根据这些规律和特点总结出一些方法，并将它们应用于训练和测试中，一定能收到事半功倍的效果。那么，听力测试需要掌握哪些应试技巧呢？
一．考前：适应环境，安定情绪，集中精力
听力能力也是对考生心理素质水平的检测。过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，有碍考生的正常发挥，听力反应速度、把握信息的准确度会大打折扣。考试前要预先熟悉考场，适应环境。进入考场后首先要安定情绪，集中精神，做一点放松活动（比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等），以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。
二．听前：掠读题目，找出关键，预测内容
利用“试卷分发后”到“播放试音乐曲和试音材料后”之间的 时间（尤其是介绍每一节试题做法和播放每段对话或独白前的5秒钟），及时、迅速地预读题目（包括题干和选项）找出一些关键词；根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容；比较选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，从重复词入手，预测听的内容，并且可以确定听的关键（重复词以外的信息）；这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。另外，高考听力考试时会有听力试音部分和听力测试示例。许多考生认为该部分与试题无关而对此不加理睬。其实，考生若能认真仔细听这部分录音，对熟悉朗读者的语音语调和尽快进入答题状态大有帮助。
三．听中：捕捉信息，速记要点，优化作答
听录音材料时，注意力一定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，千万不能只停留在个别单词或单句上，同时要特别倾听与所设置的问题相关的信息。注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。还有听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。所以要迅速捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when， what time）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long， how soon， how often， how much）、数字（how many／how much）、选择（which…）等信息。但需强调指出的是听力测试中的记应是速记，不是听写。速记时要使用自己认识的，最简便，最迅速的办法（例如：字母，缩写，符号，甚至中文）。注意记笔记要提纲挈领（如关键词），当然不必記有把握的要点，从而帮助推测、帮助答题。
听不清时要学会放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上。听短文独白时，注意文章的首句和首段，因为首句和首段常常是对短文内容的概括，如主要内容、作者的观点、故事发生的时间、地点及事由等。
问题是解答考题的关键所在。抓住问题，把捕捉到的有关信息进行优化处理。对自己有把握的试题快速作答；对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，果断处理；不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病。答题时先答在试卷上，暂时不涂卡，使整个答题过程更加顺畅。
四．听后：连贯记忆，前后联系，修正答案
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不中断听的过程；既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。听力全部结束后再把试卷上已得到修正的答案涂到答题卡上。
同时在做题时要做到：
四、对学生的要求：
1 把解题技巧运用到做题中去。
2 平时多朗读，模仿磁带大声、快速地朗读听力材料，培养语感并提高语音水平。注意将做错的习题进行归纳、分类，这样既能够提高自己对英语的思维分析能力和对语言的感受能力，又能逐步提高自己的语言辨别能力、语句连贯能力以及对不同口音的辨别能力。
3 在掌握课本上的知识的同时，增加课外阅读量，了解相关的文化背景知识，积累词汇和掌握语法知识。
4 精听与泛听相结合，每天坚持半小时的训练，持之以恒。所谓精听，就是选择一本听力材料，听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听，就是多听英语歌曲及一些其它材料，如电台播出的英语节目VOA和BBC等，还要适当地看一些英语电影。
5：克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
6：培养良好心态
录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响：消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪；克服急躁心理。不要因为个别词没听懂而停下来去思索；不要只专注听个别单词而不听材料大意；要学会暂时放弃。即使是听力很好的人，也并不是个个单词都听得清清楚楚的。
综上所述，听力测试时要做到眼、耳、手、脑并用。一边用耳听，一边用眼浏览各选项。做到手记与思考相结合，捕捉信息与选择答案相结合。通过长期的训练，熟练运用上述技巧，定能取得良好的效果。
众所周知，语言运用一般指听、说、读、写四种能力。听力是利用所掌握的知识和语言技巧去分析所听到的话语而达到理解的一种主动的心理活动。
听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。每一种语言，句子千千万万，要掌握那么多语句谈何容易，但实际上句子虽然千千万万，基本句型却没有多少，绝大部分的句子都是我们平时经常重复讲的，所不同的是每个句子的组合是千变万化的，这才构成了每个人不同的思想。因此，要达到即听即懂的水平，办法只有一个，即尽可能把这些句型熟练掌握。要做到这一点，只有靠平时多看、多读、多写、多背英语文章，最重要的是要多进行听力训练。
当然，任何一门考试都会有自身的规律和特点。如果我们能根据这些规律和特点总结出一些方法，并将它们应用于训练和测试中，一定能收到事半功倍的效果。那么，听力测试需要掌握哪些应试技巧呢？
一．考前：适应环境，安定情绪，集中精力
听力能力也是对考生心理素质水平的检测。过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，有碍考生的正常发挥，听力反应速度、把握信息的准确度会大打折扣。考试前要预先熟悉考场，适应环境。进入考场后首先要安定情绪，集中精神，做一点放松活动（比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等），以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。
二．听前：掠读题目，找出关键，预测内容
利用“试卷分发后”到“播放试音乐曲和试音材料后”之间的 时间（尤其是介绍每一节试题做法和播放每段对话或独白前的5秒钟），及时、迅速地预读题目（包括题干和选项）找出一些关键词；根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容；比较选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，从重复词入手，预测听的内容，并且可以确定听的关键（重复词以外的信息）；这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。另外，高考听力考试时会有听力试音部分和听力测试示例。许多考生认为该部分与试题无关而对此不加理睬。其实，考生若能认真仔细听这部分录音，对熟悉朗读者的语音语调和尽快进入答题状态大有帮助。
三．听中：捕捉信息，速记要点，优化作答
听录音材料时，注意力一定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，千万不能只停留在个别单词或单句上，同时要特别倾听与所设置的问题相关的信息。注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。还有听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。所以要迅速捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when， what time）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long， how soon， how often， how much）、数字（how many／how much）、选择（which…）等信息。但需强调指出的是听力测试中的记应是速记，不是听写。速记时要使用自己认识的，最简便，最迅速的办法（例如：字母，缩写，符号，甚至中文）。注意记笔记要提纲挈领（如关键词），当然不必記有把握的要点，从而帮助推测、帮助答题。
听不清时要学会放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上。听短文独白时，注意文章的首句和首段，因为首句和首段常常是对短文内容的概括，如主要内容、作者的观点、故事发生的时间、地点及事由等。
问题是解答考题的关键所在。抓住问题，把捕捉到的有关信息进行优化处理。对自己有把握的试题快速作答；对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，果断处理；不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病。答题时先答在试卷上，暂时不涂卡，使整个答题过程更加顺畅。
四．听后：连贯记忆，前后联系，修正答案
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不中断听的过程；既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。听力全部结束后再把试卷上已得到修正的答案涂到答题卡上。
同时在做题时要做到：
四、对学生的要求：
1 把解题技巧运用到做题中去。
2 平时多朗读，模仿磁带大声、快速地朗读听力材料，培养语感并提高语音水平。注意将做错的习题进行归纳、分类，这样既能够提高自己对英语的思维分析能力和对语言的感受能力，又能逐步提高自己的语言辨别能力、语句连贯能力以及对不同口音的辨别能力。
3 在掌握课本上的知识的同时，增加课外阅读量，了解相关的文化背景知识，积累词汇和掌握语法知识。
4 精听与泛听相结合，每天坚持半小时的训练，持之以恒。所谓精听，就是选择一本听力材料，听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听，就是多听英语歌曲及一些其它材料，如电台播出的英语节目VOA和BBC等，还要适当地看一些英语电影。
5：克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
6：培养良好心态
录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响：消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪；克服急躁心理。不要因为个别词没听懂而停下来去思索；不要只专注听个别单词而不听材料大意；要学会暂时放弃。即使是听力很好的人，也并不是个个单词都听得清清楚楚的。
综上所述，听力测试时要做到眼、耳、手、脑并用。一边用耳听，一边用眼浏览各选项。做到手记与思考相结合，捕捉信息与选择答案相结合。通过长期的训练，熟练运用上述技巧，定能取得良好的效果。