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课堂导入是教学的首要过程,是学生接触知识的第一步,决定着学生对知识的第一印象。对于初中物理这门学科来说,因为其知识点琐碎并且抽象,而使很多学生对其并不能够很好地掌握。这就需要教师开启每节课的教学时要恰到其分地导出新的知识点,从兴趣、生活性、意义等方面让学生接受新的物理知识,从而完成一个完美的课堂导入,提高初中物理课堂教学效率。