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根据协同学的基本观点,把农科教合作人才培养看做是涉及政府主管部门、行业企业、农业科研院所、高校等不同子系统之间实现协同,形成新的组织系统的过程。在分析制约系统实现协同的价值认识、保障机制、实施路径、运行机制方面的因素基础上,有针对性地提出了构建文化认同、要素流动、机制构建等具体对策。
协同视野下农科教合作人才培养的思考
【摘 要】
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根据协同学的基本观点,把农科教合作人才培养看做是涉及政府主管部门、行业企业、农业科研院所、高校等不同子系统之间实现协同,形成新的组织系统的过程。在分析制约系统实现
【机 构】
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华南农业大学教务处
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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广东省教育科研重大项目：“探索高校管理现代化背景下的人才培养机制创新研究”（编号：2014JKZ007）, 广东省教学改革工程2013年项目：“多科性大学专业分类定位标准的研究与实践”
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