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【摘 要】
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我们乌鲁木齐人民广播电台是1980年2月13日正式开播的,到现在刚好五年。五年来,我们根据自治区首府的地方特色,不断地寻求和探索办好城市广播的途径,取得了一点成绩,也有一
【机 构】
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乌鲁木齐人民广播电台,
【出 处】
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新疆新闻界
【发表日期】
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1985年01期
其他文献
“燃烧与灭火”是五四制鲁教版初三化学第六单元一个非常重要的课题,重在引导学生从化学的视角认识燃烧和灭火的原理,从认识化学反应的条件入手,进而控制反应的条件,达到利用
【摘要】小学生的英语基础薄弱，无论是单词量的积累，还是语法知识的理解都需要英语教师细心指导。基础知识和语法知识的薄弱也为课堂的阅读教学带来很大的阻碍。在进行阅读教学时，阅读内容的筛选，阅读方式和阅读原则的选择都对课堂阅读效率有着重要的影响。英语教师首先要转变教学态度，重视英语阅读教学，还要创新教学思维，合理使用多媒体技术来提高学生的阅读兴趣。在本篇文章中，笔者从四个角度阐述英语阅读教学有效性的发展
【摘要】在小学语文教学中，阅读训练是提升学生语文核心素养的关键渠道，有助于学生培养语感、夯实语文知识的重要方法。同时，积极有效的阅读教学也担负着培养学生智力、发展学生思维逻辑的关键任务。因而，深入地探讨、分析小学语文的阅读训练方法至关重要。本文结合自身实际教学经验，分析当前小学语文阅读训练所存在的误区，并提出相应的阅读训练方法，以推动小学语文阅读教学质量持续提升。 【关键词】小学语文；阅读训练；
我们走近《莫斯科新闻》社大楼时,看到了一种感人的景象:大门两侧的贴报橱窗前,阅报的人群里三层外三层,密密麻麻。我们中有人挤进去看了看,在展出的周刊上并没有刊登什么新
随着我国城市现代化进程加快，高层建筑和大型建筑日益增多，人们80％-90％以上的时间处于室内环境，商场、机场及地铁交通成为人们生活中十分重要的组成部分。当火灾等突发事件发生时，
【摘要】为了适应信息数字化的快速发展，阅读已升级为一种日常的基本技能，阅读教学是语文教学过程中的核心分支部分，关注程度也在不断提升。学生阅读能力的提升关键在于学会如何说、学会如何写、学会如何读、学会如何听来表达文章的情感，在阅读教学中，教师如何有效地组织教学，学生如何利用合作学习的方法，来提升语文阅读素养，是一项迫在眉睫的任务。 【关键词】阅读教学；小学语文；合作学习 【中图分类号】G623.
【摘要】恰当运用阅读链接的时机，在文本教学前引入、文本教学中补充、文本教学后拓展，由此可以引向更丰富的阅读材料；恰当运用阅读链接的策略，用“链接”促进理解，深化阅读感悟；用“链接”引导发现，理解语言形式；用“链接”铺设台阶，做到以读助写。 【关键词】阅读链接；时机；策略；理解；深化；拓展 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0202-0
1998年11月,对上海宝山钢铁工业区、桃浦化学工业区以及居住区的大气气溶胶(包括总悬浮颗粒物(TSP)和PM)进行采样,开展了包括磁学、化学元素分析、扫描电镜以及X衍射等手段的
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0203-01 小学语文识字教学是基础教育的基础，要切实提高小学生的识字效率，就必须“进一步研究小学识字教学的规律，包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律”。汉字承载着中国的文化，传播着社会多方面的信息。认识汉字，是人生学习文化的开始，是人从混沌走向灵动的起点。人们要参加社会实践，进行阅读和写作
期刊
【摘要】朗读教学是语文课堂上常用的一种教学方式，其能够让学生在不知不觉间与作者产生共鸣，深刻体会文章所包含的思想感情，从而全面提高学生的综合素养。在小学语文教学中，教师应加强指导，不断培养学生的朗读能力，从而提高教学的质量。本文就朗读教学的具体运用进行探讨，并提出几点建议。 【关键词】小学语文；语文教学；朗读教学 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2