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  【释名】古文写作呆,像子在木上的形状。梅和杏是一类,所以杏反过来就是呆。有人书写时误写成甘木。后来写作梅,从每,是取每的声。有人说,梅,就是媒,媒能调合众味的意思。所以书中说,若调和汤羹,用盐、梅作调料最好。
  【集解】梅,五月份采收,用火烤干后储存。
  梅属杏类。树、叶子都略像杏,叶有长尖,比其他树开花都早。果实味酸,晒干制成果脯。可用来作汤羹、肉羹的调料。也可含在嘴里吃,并能香口。
  若子是红的,则木材坚硬;子是白的,则木材松脆。江梅,是野生的,没有經过嫁接,花小味很香,果实小而且硬。消梅,果实圆形,质松脆,水分多,没有渣。只能生吃,不入煎剂。绿萼梅,枝茎都是绿色。重叶梅,花叶重叠,结果多成双。红梅,花色像杏花。杏梅,色淡红,果实形扁而有斑,味似杏。鸳鸯梅,就是多叶红梅,一蒂结双果。
  梅嫁接在杏树上,结的果实味甜。采摘半黄的梅,用烟熏后就成为乌梅,青色的用盐腌后晒于就为白梅。也可用蜜渍,或用糖腌制成果脯。将熟透的梅榨汁晒后,就成为梅酱。只有乌梅、白梅可以入药。梅酱在夏天可冲水饮用。
  梅实
  【气味】酸,平;无毒。
  【发明】梅,冬天开花,夏天果熟,获得木的全气,所以它的味最酸,这就是所说的曲直作酸。味过于酸,则肝气可以生津。人的舌下有四窍,两窍通胆液,所以说食梅容易生津液。津液分泌过多就会伤肾,肾属水,在外为齿。酸走筋,筋病不能多食酸。
  乌梅
  【修治】乌梅用时先去掉核,稍微炒制。制法是将青梅装在篮子里,用烟熏黑,若用稻灰汁淋湿蒸制,就肥厚润泽且不生蛀虫。
  【气味】酸、涩,温、平;无毒。
  【主治】能下气,除热烦满,安定心志。
  能去痹,利筋脉,止下痢、口干多唾。
  水浸取汁饮,可治疗伤寒烦热。
  有止渴调中,祛痰治疟,除冷热痢之功。
  治虚劳骨蒸,消酒毒。
  和建茶、干姜同做成药丸服用,可止休息痢,效果很好。
  白梅
  【释名】又名:盐梅、霜梅。
  【修治】取大青梅用盐腌渍,放屋外日晒夜露,一天后即成白梅,日久就像上了一层白霜。
  【气味】酸、咸,平;无毒。
  【主治】调和成药膏,能点除黑痣,腐蚀恶肉。
  刺进入肉中,将白梅嚼烂外敷就能取出。
  治疗刀箭伤,能止血,研烂外敷。
  治乳痈肿痛,捣烂外贴,效果很好。有祛痰之功。
  治疗中风惊痫,喉痹痰厥僵仆,牙关紧闭者,取白梅肉揩擦牙龈,至唾液流出则嘴即张开。
  又能治疗泻痢烦渴、霍乱吐下、下血血崩,功用同乌梅。
  【附方】
  治痈疽疮肿——已溃末溃均可用盐白梅烧炭存性,研为细末,加少量轻粉,用香油调匀,涂在疮痈周围。
  治喉痹乳蛾——用冰梅丸:青梅二十枚,盐十二两,腌渍五天,取梅汁,加入明矾三两,橘梗、白芷、防风各二两,猪牙皂角三十条,同研成细末拌匀,和梅同用瓶贮存装好。每次用一枚放于口中连同津液慢慢含咽。
  治中风痰厥——牙关不开,用乌梅擦牙,效果更佳。
  治消渴烦闷——用乌梅肉二两,微炒研末。每次二钱,水二碗,煎到一碗,去渣,加入豆豉二百粒,再煎到半碗,温服。
  治喉痹乳蛾——用白梅包生矾末做药丸,含咽或吞服都可以。
  治泄痢口渴——将乌梅煎汤,每日代茶饮用。
  治赤痢腹痛——取陈白梅、真茶、蜜水各等份,煎汤饮服。
  梅核仁
  【气味】酸,平;无毒。
  【主治】功能明目,益气,使人不饥。
  可消除烦热。
  手指突然肿痛,可将梅核仁捣烂,加醋调匀,外洗。
  梅根
  【主治】疗风痹。
  露出地面的梅根,食后能毒死人。
  初生的小儿,取梅根与桃根、李根煎汤洗浴,就不会患热疮。
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【摘 要】好的开端是成功的一半,在课堂教学中,一个完美的导入可以带活一整节课,使得课堂教学的质量上升一个台阶。因此,作为教师,一定要重视导入艺术的运用。在本文中,笔者结合生物课堂教学的一些实践体会,总结了几点生物课堂上经常用到的导入方式,希望能够对生物课堂教学质量的提升有所裨益。  【关键词】生物学科;导入艺术;学习兴趣  常言道:万事开头难。做任何事情都是如此。如果能够有一个好的开头,接下来的