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摘
思想政治教育理论创新路径研究
【摘 要】
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摘 要：为应对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的国内环境，思想政治教育理论必须创新。新时代对思想政治教育理论的创新要以具体实际为基础，将时代理念、问题理念、批判理念结合起来，创造性地将中华优秀传统文化、国外积极成果融入我国思想政治教育理论，借此推进我国思想政治教育的发展。 关键词：思想政治教育;理论创新;路径 随着全球化进程的加快，世界各国的联系日益紧密，竞争也日益激烈，一些西方国家用尽各种手段、
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
摘 要：随着互联网时代的到来，手机媒体改变了传统媒体的传播方式，开始以新的方式渗透到人们的生活中，成为继报纸、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。手机媒體以其便捷性、可扩展性和交互性为中学生德育带来了机遇。同时，网络成瘾、班级群体异化等问题也给中学德育工作带来了巨大挑战。因此，深入研究手机媒体新兴的文化现象，在手机媒体德育平台建设的基础上，丰富和完善德育形式，对于完善中学德育模式，更好地发挥德育
1企业做好党建工作的重要意义 企业的发展离不开国家大政方针政策的引导，一个企业未来的发展方向只有顺应社会发展潮流，适应国家发展方向，将企业发展与国家社会的发展相结合，才能实现更加长足的发展。企业只有不断加强党建工作，贯彻落实党的大政方针政策，学习十九大精神，学习新时代中国特色社会主义精神，并对其内涵进行不断的挖掘，与企业的文化相结合，从而提升企业基层党组织党建工作的开展质量，促进企业的发展。定期
摘 要：曾国藩，作为晚清名臣，是一代思想家、教育家、文学家、书法家，湘军的创立者和统帅。很多人对曾国藩的了解，大多都包含一个内容，那便是《曾国藩家书》，该书集里面有接近1500封家书信件， 所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴育真知良言，具有极强的说服力和感召力。尽管留传下来的著作太少，但
摘 要：家校联系可以让学校与家庭之间形成教育全力，有利于學生的健康成长。在信息化背景之下，家校联系应该在家访、电话、校访、书面通知等传统联系方式的基础上，与时倶进，利用网络平台这类新型的沟通方式，从而达到事半功倍的效果，更好地实现家校联系的教育功能。 关键词：家校联系;网络平台;信息化 随着生活节奏加快、人口流动增强，传统的家校联系方式难以适应社会生活的实际变化。信息化背景下，网络平台沟通方式
摘 要：在经济蓬勃发展的今天，人们的物质生活得到极大满足，在此基础上，人们更加注重个人精神文化生活质量，因此社会对艺术人才的需求增大，并且对该类人才的要求越来越高。高校作为美术与艺术人才的培育基地，在新时期背景下，更要以社会需求为导向，更有针对性、指向性的培育美术与艺术人才，创新教育方法、设计教育方案、实现教育改革。 关键词：美术与艺术;创新;教育改革 在新时期背景下，高校对于美术与艺术专业实
《初中语文新课程标准》里明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化最重要的组成部分”、“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展;语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。因此，语文课堂应把培养学生的语文素养放在一个重要的位置。但是，传统课堂总是把知识的传授和功利性的考试成绩作为语文课堂的指挥棒，长而久之，课堂气氛就越来越沉闷，学生学习语文的积极性也越来越懈怠。如何打
摘 要：初中阶段的教学中，化学是比较重要的科目之一，教师应围绕趣味化学实验的高效应用途径进行探讨，合理地运用化学实验来提高化学课程的教学质量。教师要了解趣味实验课程开展的含义，以及将趣味化学实验巧妙的应用在化学课程中的策略，教师应在日常开展初中化学教学课程时，利用趣味化学实验吸引学生的注意力，合理做好当前课程所需实验研究，尽可能帮助学生掌握化学基础知识。 关键词：学习兴趣;初中化学;化学实验
在教学实践中，基于交际语境写作教学理念，笔者尝试以部编教材七年级第一单元写作主题“热爱生活，热爱写作”为例，探索基于探究交际语境的体验式写作教学设计，获得了良好的教学成效。 一、基于教材和学情设计探究活动搭建写作交际语境 部编语文教材七年级第二单元以“四季之美”为主题，该单元由《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》、《古代诗歌四首》四篇阅读文本组成。单元学习目标体现在“学习朗读，品味精彩语句，体
摘 要：在小学生的成长和学习中德育教育对学生的影响颇深，在现代教育环境下德育教育正在逐步落实，通过与其他学科的整合让德育教育更好地发挥教育效果，本文针对小学科学渗透德育教育展开分析和研究，德育教育与小学科学的结合会充分凸显出二者的教育优势，通过了解小学科学渗透德育教育的重要性，为当下小学科学的教学改革提供启发，并且对于在小学科学中如何渗透德育教育提供明确指导。 关键词：小学科学;德育教育;渗透对