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目的 评价采用电子书包和传统教学方法对麻醉专业实习生进行麻醉学专业技能培训的效果。方法 随机将78名进入临床实习的麻醉专业的本科实习生随机分成对照组（A组）和观察组（B组）,每组各39名学生。对照组采用传统的教学方法进行麻醉专业技能培训,观察组采用电子书包进行麻醉专业技能培训,培训时间4个月,统计两组学生各项技能成功率达60%所需操作次数。培训结束后对两组学生进行理论知识和专业技能操作考核,并调查两组学生对采用传统教学模式和电子书包教学的满意度。结果 观察组学生操作成功率达60%所需次数低于对照组,差异有